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南寧表演藝術(shù)培訓(xùn)

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南寧市青欽州藝考文化課數(shù)學(xué)提升報名時間和電話

教師怎樣教，學(xué)生才能學(xué)得更有效——教會學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)又是一門高深而奧妙無窮的學(xué)科，小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是被動地接受數(shù)學(xué)知識，而是主動探求知識、發(fā)展能力的過程。要學(xué)好它，興趣、習(xí)慣、方法以及能力對小學(xué)生來說都很重要。興趣和習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的前提，方法和能力是有效學(xué)習(xí)的保證。這四個方面又是聯(lián)系緊密，相輔相成，互相影響，互相提高的。下面我就從這四方面來談?wù)勗鯓咏蹋瑢W(xué)生才能學(xué)得更有效。小學(xué)生的思維以形象思維為主，處于逐步向抽象思維發(fā)展的階段。如，通過掌握一些數(shù)相加或相乘得1000等的規(guī)律，可在以后方便、省時地進(jìn)行簡便運(yùn)算。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力 質(zhì)疑是探索知識、發(fā)現(xiàn)問題、提高認(rèn)識的開始。學(xué)習(xí)要多問幾個為什么，要指出疑問并設(shè)法解決問題，才能有進(jìn)步。對于小學(xué)生來說，開始提出疑問，需要教師啟發(fā)引導(dǎo)。一旦有了質(zhì)疑習(xí)慣，學(xué)生會提出許多教師意想不到的疑問。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中證明，數(shù)學(xué)教學(xué)成功與失敗界線是：是否教會學(xué)生掌握最佳學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總是循規(guī)蹈矩地學(xué)習(xí)，雖然刻苦，但學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。如果學(xué)生學(xué)會了好的學(xué)習(xí)方法，不但可以提高學(xué)習(xí)能力，而且終身受益。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)日常教學(xué)中，作為一名人民教師，應(yīng)重視小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)得更有效