一、如何提高小學(xué)語文復(fù)習(xí)課的效率

通常有集中復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、穿插復(fù)習(xí)三種形式。課后復(fù)習(xí)宜于分散、經(jīng)常進(jìn)行。階段復(fù)習(xí)最好集中用整塊時間，一次復(fù)習(xí)深透為好。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)又可將性質(zhì)

復(fù)習(xí)就是“重復(fù)已學(xué)過的東西，使之鞏固?！边@是 現(xiàn)代漢語詞典 中的注釋。因為這樣簡單明了的解釋，使得很多的小學(xué)語文教師深受其影響，拘泥于此，在上語文復(fù)習(xí)課時，不是講習(xí)題就是給學(xué)生發(fā)習(xí)題，把語文復(fù)習(xí)課變成了與數(shù)學(xué)等課程一樣。什么樣的語文課才是好課，二是重復(fù)溫習(xí)。來賓教育怎么樣，這樣的復(fù)習(xí)課，效果可想而知，更別談教學(xué)效果，實現(xiàn)什么教學(xué)目標(biāo)。來賓市輔導(dǎo)班哪家強(qiáng)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)課程的教學(xué)活動這時，怎樣改進(jìn)小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)下，成了擺在小學(xué)語文老師面前的新課題。怎樣才能提高復(fù)習(xí)課的效率，怎樣才能讓學(xué)生不僅能學(xué)到東西還能激發(fā)思維呢？作為一名小學(xué)語文老師

二、期末如何讓語文課堂復(fù)習(xí)更有新意、有效率

語文的學(xué)習(xí)，不外乎聽、說、讀、寫，即檢測你的識別能力，表能力和交流能力。
高考語文的考查一般為三大塊：一是基礎(chǔ)知識，包括字、音、成語、標(biāo)點、改錯文化常識等；
就我的經(jīng)驗來看，在上語文復(fù)習(xí)課時，不要所有的類型都復(fù)習(xí)，只復(fù)習(xí)一類，這樣更容易加深自己的理解。
一點小建議而已，希望能幫到你，祝你好運（^，^）

我不會~~~但還是要微笑

三、如何抓住語文，數(shù)學(xué)

因為我抓住這個抓不住那個

不能偏科

留心于日常的交談，身邊的事物，搜集素材，對你的習(xí)作有好處。

上語文課是要專心，跟著老師的思路去想，別以為老師舉的例子可笑，從中往往會得到很多啟發(fā)。

學(xué)習(xí)新課時，要學(xué)會先自學(xué)，有迷惑的地方作下記號，課堂上重點聽講。

復(fù)習(xí)時要有重點，文言文，古詩要多下點功夫，實詞虛詞，詞類活用，通假字，一詞多義要掌握牢。

平時多了解一下在語文方面的術(shù)語，回答問題時可以用。

數(shù)學(xué) 課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。

上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。

剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。

如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。

對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

英語 想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。

我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。

而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。

有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。

”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。

你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。

但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

開始時多參加一些英語方面的活動，上林縣，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。

時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。

畢竟是Nogains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。

要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：“心到”。

在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

“手到”。

學(xué)英語，一定要做課堂筆記。

常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。

老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。