誰有好的輔導(dǎo)班阿？誰有好的輔導(dǎo)班阿，最好是輔導(dǎo)初二的

誰有好的輔導(dǎo)班阿，最好是輔導(dǎo)初二的，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)

文都培訓(xùn)機構(gòu)挺不錯的

桂林市去精銳補習(xí)初二數(shù)學(xué)好嗎，哪個培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量最好

桂林市精銳教育挺好的，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。.具體我也不清楚，還是打電話問問吧，電話幫你找了，自已問問吧。

我小學(xué)英語就沒學(xué)會，然后數(shù)學(xué)小學(xué)就不好，我現(xiàn)在總分

首先，要學(xué)會聽課：
有準備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
聽要結(jié)合寫和思考。如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
合理用腦。
借助高效工具。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。

初二數(shù)學(xué)補課哪里好桂林市數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪家好？

桂林市數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，找個老師帶下你家小孩的數(shù)學(xué)課。今年桂林市期末考試的時間大約在一月23日左右，距離今天也就一個月零幾天，現(xiàn)在突擊一下效果還是會有的，但要盡快找到合適的老師！我家孩子今年初二在仰銘培訓(xùn)補得數(shù)學(xué)還不錯

你家在哪一塊呢！桂林市不算大，但最好找家離自己近點的

初一初二學(xué)習(xí)不怎么樣，初三怎么補

我今年上初三，首先告訴你，初二是一個分化期，好的就會一直很輕松，壞的就只能越來越差，而且中考的重點也在初二，占得比重很大，尤其是中高檔題，初一的知識是基礎(chǔ)，是為難題打基礎(chǔ)的。就英語來說，所有的難點重點都在初二講完，占到中考的60%~65%，而且這也是高中的基礎(chǔ)，詞匯量也很大。初二新加的物理是一個比較難的學(xué)科，不是說題難，而是需要細致，思維活躍。再者，初二的很多知識在高中是很重要的，連帶性很強，所以一定要學(xué)扎實。初三的化學(xué)并不難，但需要嚴謹，有一點錯，分就沒了，而且答題一定要有給分點，不然就沒分，化學(xué)是漲分學(xué)科，中考75分是沒問題的，一定要重視實驗題，物理一樣。

只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅持努力下去，只要有上進心，抓緊時間補課，學(xué)習(xí)成績就會提高的。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅持努力下去，只要有上進心，抓緊時間補課，學(xué)習(xí)成績就會提高的。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
做好課堂筆記。
學(xué)習(xí)過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。堅持就會有收獲，祝你成功

2024年橫州鎮(zhèn)初2老師數(shù)學(xué)集訓(xùn)哪里好：http://gregsury.com/course/826484.html