初中升高中，已經開學了，數學不好，要報個補習班嗎

初中數學學起來就吃力的話高中會更難接受，高中數學特別抽象需要一定想象力和理解力，最好找個專業(yè)的一對一

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其實吧！數學培訓機構好的有哪些，能夠讓你們隨時可以選擇去留的都可以試試！兩節(jié)課一聽感覺沒學到多少或者好不不合適自己！那就可以換換！如果有自己熟悉的在校老師家那是最好不過了！感覺適合自己就行！只要老師能照顧到自己！初升高數學輔導哪里的好，別的好像不帶！別的就不知道了！至少我沒去了解過太多！能“存活”下去的輔導機構都有它自己的特征！可是現在又回來了！很多家長也都想找個好點的老師，也不希望一直的換老師！可是老師不好找??！我也在找好點的物理老師！因為一個人帶不了那么多！高一我都開5個班了！三個數學，兩個物理！還有初中的要搞??！今年這樣了，那明年咋辦！想把規(guī)模做起來！必須有新的力量加入！不可能永遠都只靠自己！這邊有的要開高二物理課我都開不起來！好老師怎么找?。〔皇煜さ牟荒苡?，怕搞砸了！總不能拿學生當試驗品吧！可是我所熟悉的人中又沒有勝任的！所以只能等假期后再慢慢找了！你也可以從孩子班里同學那打聽一下他們在哪上，感覺怎么樣！這樣你們不就省了很多冤枉路嘛，初升高銜接課程免費

初中升高中去哪個輔導班補習比較好

我認為此題的關鍵不是該不該參加課外補習，而是要選擇怎樣的課外補習？
小學生想要改變成績，先改變學習習慣。小學生補習的實質其實就在于此，難點也在于此。習慣的改變不僅需要家長和老師共同努力，長期持久的堅持也是改變習慣的必要條件。所以，選擇輔導班是應該以以下幾點作為標準：老師是否穩(wěn)定；初升高數學如何銜接，老師是否有精力和時間進行長期的輔導教學；中考數學培訓班有必要嗎，老師能不能做到及時與家長溝通并能提供給家長切實有建設性的建議；在教學過程中是否關注習慣的培養(yǎng)；初升高全封閉集訓營怎么樣，對于已經制定出來的計劃，能否做到嚴格把控。
除此之外，制定教學計劃時一定要采用降級教學的方法，對于學習基礎較差的學生，這幾乎是唯一一種輔導方法。具體來說，六年級的知識不會，就輔導五年級的，再不會繼續(xù)降級。直到適合為止。初升高有必要補課嗎，我接觸過很多基礎差的，偏科非常嚴重的學員，堅持采用降級教學的方法都能取得非常好的效果。這種學生課堂邊緣化非常嚴重。如果采用降級學習的方法，我們可以教授其3年級的內容，這時他會頓時感覺人生如此美好，原來如此簡單。建立起學習的自信心后，成績突飛猛漲。
最后強調一下，家長的作用是不可取代的，在孩子的學習過程中家長要主動扮演重要角色，積極與老師溝通，大家共同努力最后才能見效果

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