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高等數(shù)學(xué)1和2的區(qū)別如下：主要是他們的內(nèi)容不一樣，高等數(shù)學(xué)1的內(nèi)容主要是微積分。而高等數(shù)學(xué)2的內(nèi)容是概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)。高數(shù)2需要以高數(shù)1為基礎(chǔ)，所以一般先學(xué)高數(shù)1

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(1)元素的確定性：集合確定，則一元素是否屬于這個(gè)集合是確定的：屬于或不屬于

(2)元素的互異性：一個(gè)給定集合中的元素是的，不可重復(fù)的

(3)元素的無(wú)序性：集合中元素的位置是可以改變的，并且改變位置不影響集合

3、集合的表示：{

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生活中的數(shù)學(xué)。一個(gè)五位數(shù)，它的最高位是什么？一個(gè)九位數(shù)

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2.對(duì)于利用平均速度解決瞬時(shí)速度的問(wèn)題還是

第一次，很難做到一次到位，因此，“從平均變化率向瞬時(shí)變化率的過(guò)渡”是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)；同時(shí)，這個(gè)問(wèn)題所涉及到的“逼近”思想，學(xué)生雖然在數(shù)學(xué)1“二分法”的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸

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1. 內(nèi)容重點(diǎn)：職高數(shù)學(xué)更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)領(lǐng)域中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。相比之下，高中數(shù)學(xué)更加注重理論和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生進(jìn)一步深入數(shù)學(xué)學(xué)科打下基礎(chǔ)。2. 難度和深度

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圓x²；+y²；+2x-6y+1=0與圓x²；+y²；-4x+2y-11=0相交于

解：∵兩圓為x²；+y²；+2x-6y+1=0①，x²；+y²；-4x+2y-11=0② ①-②可得：6x-8y+12=0 即3x-4y+6=0 ∴兩圓的公共弦PQ所在直線的方程是3x-4y+6=0③ 然后，將①③組成方程組

關(guān)于做好廣西欽州市普通高中招生志愿填報(bào)工作的通知