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戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高一期末考試復(fù)習(xí)方法？

還有語(yǔ)文該怎么復(fù)習(xí)呢？我上次語(yǔ)文沒(méi)及格，作文很差。滿意的話

怎樣復(fù)習(xí)更為有效，方法多不勝數(shù)，但如果考試來(lái)臨，請(qǐng)采用這兩種方法。高一輔導(dǎo)

（1）學(xué)習(xí)過(guò)去做錯(cuò)的試題，對(duì)考前復(fù)習(xí)很有幫助 在模擬考試中，你也許不太理想

高行健作品《靈山》《一個(gè)人的圣經(jīng)》中心思想？

靈山高1語(yǔ)文復(fù)習(xí)中心，高一期末考試怎么復(fù)習(xí)

一、答題步驟和要求：

1. 讀懂題目，逐字逐句去看，一定要理解題目。

2. 找出題干中的核心信息，也就是關(guān)鍵詞（答題的重要詞語(yǔ)）。

3. 根據(jù)關(guān)鍵詞，迅速（粗略去看文章）從文中找到閱讀區(qū)域（某段或者某句話）。

4. 從閱讀區(qū)域內(nèi)找出與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息。

5. 提取所有相關(guān)信息，不要遺漏。

6. 檢查是否找全了答案（還是根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行核對(duì)）。

7. 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)答案，但要注意分點(diǎn)答題，即分成①②③④⑤等答題，而且采用豎直并列形式書(shū)寫(xiě)，決不能一個(gè)接一個(gè)連在一起，更不能一股腦不分點(diǎn)籠統(tǒng)地去答，否則，會(huì)被扣分。

二、閱讀考點(diǎn)及答法：

注意（一）：現(xiàn)代文的考試已經(jīng)不再考課文中的內(nèi)容，所以平時(shí)要加強(qiáng)課外閱讀，要盡可能多閱讀，如《讀者》、《中華活頁(yè)文選》、《讀寫(xiě)月報(bào)》、《中學(xué)生閱讀》等，閱讀時(shí)要帶著問(wèn)題去思考，怎樣思考和做題呢？詞語(yǔ)、句子、段落三大塊（見(jiàn)下面）。

一、考詞語(yǔ)

1.（說(shuō)明文中）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面一句話中加點(diǎn)詞（確數(shù)或概數(shù)）的表達(dá)效果（或在文中所起的作用）。

2.（記敘文或散文中）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)順理成章這個(gè)詞語(yǔ)在句子中的作用。

3.通過(guò)對(duì)上下文的理解，請(qǐng)你寫(xiě)出文中“某某”（詞語(yǔ)）的意思。

使用了確數(shù)“某某”或概數(shù)“某某”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、凝練、簡(jiǎn)潔。

（動(dòng)詞或形容詞）（運(yùn)用比喻、擬人）使文章生動(dòng)、形象、具體、直觀、栩栩如生，讓讀者覺(jué)得如在眼前，使人有身臨其境之感。

領(lǐng)起下文，承上啟下。

點(diǎn)明主旨，突出中心。

聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思

二、考句子

1. 簡(jiǎn)要分析上文

第三段中劃線句子在語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn)。

2. 上文

第二段的

第一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

3. 文中最后一句話在你看來(lái)有什么特點(diǎn)？

4. 你對(duì)文中哪句話最感興趣，請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

1. 從修辭手法的角度入手，如：

運(yùn)用比喻的修辭手法使得語(yǔ)句生動(dòng)形象，讓讀者覺(jué)得好像就在眼前，栩栩如生，很傳神。

運(yùn)用擬人的修辭手法使得“某某”人格化，具有人的思想和性格特點(diǎn)，把“某某”寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，生動(dòng)可愛(ài)。

運(yùn)用排比的修辭手法使得語(yǔ)句如長(zhǎng)江之水，一瀉而下，氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，鏗鏘有力，具有音樂(lè)美。

運(yùn)用對(duì)偶（或駢文）的修辭手法，句式整散結(jié)合，富有表現(xiàn)力 如：“路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽；水上畫(huà)舫往返，笑聲朗朗”，該句句式整齊，基本對(duì)稱(chēng)，采用整散結(jié)合的方法，極富有表現(xiàn)力。

引用古詩(shī)，恰到好處，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

2. 從寫(xiě)作手法的角度入手，如：

運(yùn)用了肖像（外貌）描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)人物的臉部（或衣物穿著打扮）進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，把人物刻畫(huà)的栩栩如生，淋漓盡致，如在眼前。

運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，把人物高興（或興奮悲傷憤激沮喪等）的神情細(xì)致地描繪了出來(lái)，非常傳神逼真，令讀者感動(dòng)。

運(yùn)用自然景物描寫(xiě)，以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜態(tài)的景用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)景物的美，令人贊嘆。

運(yùn)用象征的手法，借物言志（情），表面上是表達(dá)了作者對(duì)“物”的喜愛(ài)，實(shí)際上是表達(dá)作者對(duì)某一種（個(gè)或類(lèi)）“人”的喜愛(ài)或贊美之情。

運(yùn)用對(duì)比烘托（襯托）的手法，情感鮮明、熾熱，進(jìn)一步突出作者對(duì)“某某”的喜愛(ài)（或偏愛(ài)、憎惡、痛恨）之情。

3.從文章結(jié)構(gòu)的角度入手，如：

該句的前半句緊接上文，下半句引領(lǐng)下文，在全文（段）中起承上啟下的作用，使得文章結(jié)構(gòu)鮮明，層次清晰分明，起了很好的過(guò)渡的作用。

這一句在本文（段）中起領(lǐng)起下文的作用，下面的內(nèi)容都是圍繞這一句展開(kāi)敘述（論述）的。

這一句在本文（段）中起總結(jié)全文（段）的作用，畫(huà)龍點(diǎn)睛，收束全篇。

4.從文章內(nèi)容的角度入手，如：

（通常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾），這一句點(diǎn)明了文章的主旨，深化了主題，突出了文章的中心思想，起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

（通常在某一段的開(kāi)頭或結(jié)尾），這一句是本段的中心句，它概括了本段的主要的內(nèi)容，有助于讀者迅速地理解本段內(nèi)容。