語文怎樣能快速提高成績

我要高考了，可是語文不好，所以我想盡快提高語青秀區(qū)績

怎么樣提高語青秀區(qū)績，、語文不僅僅要在平時訓(xùn)練，也要注重在考前的磨練，讓自己熟能生巧。1）我認為語文最主要的就是要多看字典，要多讀課外書。現(xiàn)在的字典都有很大的改變，青秀區(qū)說是“大雨滂（pāng）沱”還是“滂（páng）沱”，可能好多人都認為是后者吧，實際上應(yīng)該是前者，而高考的時候你如果不知道這一點的話，就會失掉3分的，而3分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與自己理想中的學(xué)校失之交臂。字典要經(jīng)常翻看，多看一些字詞的讀音，以及一詞多義、一詞多音，要爛熟于心。可能大多數(shù)人認為是沒有根據(jù)的傳聞，但實際上它是說為什么會有風，是因為有穴，所以它指的是不是臆斷的、毫無根據(jù)的傳聞。2）文言文是語文學(xué)習(xí)的難點。文言文中的一詞多義，與現(xiàn)代文的區(qū)別，我們都必須記下來。青秀區(qū)說狀語前置、定語后置、代詞數(shù)量詞的省略。作文最重要的就是平常多看書，看書的時候，不要只注意它寫的事，不要就事論事，要注意它描寫的方式和思路。所以說，寫作文的時候應(yīng)該多去從其他的角度想一想，盡量不要去寫那些很平淡的東西。另外，在體現(xiàn)自己的特點時，要注意不能寫消極的東西，要寫積極向上的東西。有時，老師會因為寫的東西過于消極而不給分，即使你寫的東西是正確的。寫記敘文、議論文時，區(qū)別于小學(xué)生、初中生，要運用多種的表現(xiàn)方法。一般作文的題目會有這樣的要求，但往往大家看過了就忘了，一寫起來便“下筆如涌泉”，一定要有意識地去運用這些手法，因為老師在判卷的時候會注意你有沒有按要求去做。多種渠道學(xué)語文”，學(xué)語文的渠道有多少？無窮無盡！聽廣播，看電視，上網(wǎng)；課堂聽講，討論，交流。課本所提供的，僅是學(xué)語文無窮無盡的渠道中，常見的一些。問題是，只要做了這些，就是學(xué)語文了嗎？并非活著，就學(xué)了；也并非進入這些渠道，語文自然就來了?！罢炜础保Z文就來了嗎？“網(wǎng)吧”，是個什么樣的名詞？一個叫很多家長心痛的詞！也沒見整天網(wǎng)上逛來逛去的學(xué)生，語文有什么特別的進步，反倒是學(xué)業(yè)日漸荒廢?？措娨暎趺纯?？上網(wǎng)，如何上？。這些能力和習(xí)慣的獲得，絕不是一堂兩堂課能解決的

科學(xué)備考“按照這樣的思路和方法，每科提高10分至20分沒有問題”方法科學(xué)高效地使用 考試大綱 “要破除備考誤區(qū)，首先要科學(xué)高效地使用 考試大綱 。”即：強調(diào)學(xué)科間的真正融合，是2006年高考的一個明顯的發(fā)展趨勢。方法“補弱”不是一個好思路“優(yōu)點發(fā)揮法是提高效率的有效手段。其實對很多學(xué)生而言，‘補弱’是一件‘痛苦’的事情，有的時候無論怎樣用功，‘弱勢’仍不見好轉(zhuǎn)。方法培養(yǎng)答題技巧 學(xué)生要從五個方面培養(yǎng)答題技巧。一是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。二是抓住關(guān)鍵詞句，找出解題的突破口。四是科學(xué)作答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。五是對于難題則能做多少算多少，化整為零，爭取將其中較易步驟的分拿到