第一次去最好先跟大班學(xué)習(xí)，老師是否適合你是個(gè)未知數(shù)，所以開(kāi)始就一對(duì)一教學(xué)方式不好.人多雖然每個(gè)人練習(xí)機(jī)會(huì)少了，但你可以聽(tīng)到更多的（別人提的）問(wèn)題

英語(yǔ)復(fù)習(xí)一對(duì)一好嗎

、莞大朗佛新？W英語(yǔ)： skype：peacehe131 e-mail：peacehoenglish@ 非誠(chéng)勿擾 No Disturbing！

一、線上英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一對(duì)一的是不是更好

在語(yǔ)言表達(dá)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于不同層面的現(xiàn)象其學(xué)習(xí)的方法并非千篇一律的，因此最好是能對(duì)自身在英語(yǔ)口語(yǔ)這方面的情況開(kāi)展優(yōu)化，并對(duì)于自身期待關(guān)鍵提升的行業(yè)挑選合適的方式。一對(duì)一輔導(dǎo)，較為有針對(duì)性

英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班的效果好嗎，英語(yǔ)一對(duì)一和一對(duì)二哪個(gè)效果好

基礎(chǔ)不一樣，最好一對(duì)一?；A(chǔ)相當(dāng)?shù)脑挘詈靡粚?duì)兒，有對(duì)比性，有競(jìng)爭(zhēng)性

暑假想讓孩子去一對(duì)一補(bǔ)一下英語(yǔ)，想問(wèn)下戴氏怎么樣

QQ 多少啊，我可以幫助你孩子英文

二、網(wǎng)上一對(duì)一英語(yǔ)哪個(gè)好，英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好還是小班習(xí)好

相對(duì)來(lái)說(shuō)一對(duì)一好。不過(guò)這個(gè)看個(gè)人的英語(yǔ)水平還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。小班學(xué)習(xí)會(huì)更有學(xué)習(xí)氛圍或者學(xué)習(xí)感覺(jué)，有不同同學(xué)在會(huì)有交流或者”競(jìng)爭(zhēng)”，更能促進(jìn)效率。如果基礎(chǔ)相對(duì)較差的建議一對(duì)一。但是如果學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的，很有毅力的，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以自學(xué)

你是學(xué)什么階段的英語(yǔ)呀？ 中考，高考，四六級(jí)，雅思托福GRE？ 偏重那一方面??？ 詞匯，語(yǔ)法還是口語(yǔ)。口語(yǔ)有100一小時(shí)的中國(guó)人，也有200一小時(shí)的外教

三、英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好啊，初中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

但是對(duì)于一對(duì)一來(lái)說(shuō)就是針對(duì)學(xué)生個(gè)人的，那么教學(xué)計(jì)劃以及課上的難易程度都是針對(duì)孩子個(gè)人進(jìn)行制定的，效果肯定是比較好的。當(dāng)然，也需要孩子自愿的能夠去參加補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒

督促ta學(xué)習(xí)下就行，一對(duì)一那個(gè)很貴的.時(shí)常提醒ta從基礎(chǔ)補(bǔ)起

四、英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)比較好，英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課有效果嗎

英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課效果一般是不錯(cuò)的。對(duì)于大班課來(lái)說(shuō)老師需要照顧到所有學(xué)生，所以針對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)上課的效果可能并不盡如人意。但是對(duì)于一對(duì)一來(lái)說(shuō)就是針對(duì)學(xué)生個(gè)人的

英語(yǔ)復(fù)習(xí)有沒(méi)有好辦法，英語(yǔ)私教一對(duì)一好不好

英語(yǔ)私教一對(duì)一好，因?yàn)槿绻谴笳n堂，你的問(wèn)題不一定會(huì)得到解決，因?yàn)槿撕芏?，點(diǎn)名也不一定到你那里。而一對(duì)一是只為你一個(gè)人服務(wù)的，有問(wèn)必答

桂林的話歐美外教300以上一小時(shí) ，個(gè)人收費(fèi) 有所不同，情況也不一樣 也有200百的 菲律賓的或者馬來(lái)西亞的

五、外教英語(yǔ)一對(duì)一哪個(gè)好，英語(yǔ)一對(duì)一效果好不好 有效果嗎

英語(yǔ)一對(duì)一效果好嗎 一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果絕對(duì)是顯著的，在一對(duì)一的課程上，老師可以對(duì)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)程度實(shí)時(shí)監(jiān)控調(diào)整，避免了小班課大班課時(shí)老師無(wú)法顧及到，出現(xiàn)進(jìn)度跟不上或者學(xué)員注意力無(wú)法集中等的情況