學(xué)英語沒有什么捷徑，只有日累月累，多看多聽多寫多練，千萬不能三分鐘熱度，貴在持之以恒

這個(gè)每個(gè)地方的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣，而且就算同一個(gè)地方不同的美術(shù)文化課培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，所以個(gè)人建議你還是去實(shí)地了解一下為好

還是讓他自己選擇有興趣的吧，這樣他才有心思去學(xué)習(xí)

我覺得應(yīng)該尊重孩子的想法，要不你讓她\他去學(xué)英語，他不認(rèn)真學(xué)，那不就白費(fèi)了嗎

上林縣美術(shù)課外生英語提升收費(fèi)多少

美術(shù)也給他去學(xué)，英語也學(xué)，適當(dāng)安排時(shí)間就好

先把詞匯和語法多積累些，這是基礎(chǔ)，再深學(xué)就容易多了

一、學(xué)校開辦了語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)課外學(xué)習(xí)班

學(xué)校開辦了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三個(gè)課外學(xué)習(xí)班，每個(gè)學(xué)生最多可以參加兩個(gè)（可以不參加）。至少有多少名學(xué)生，才能保證有不少于5名同學(xué)參加學(xué)習(xí)班的情況完全相同

分析與解： 首先要弄清參加學(xué)習(xí)班有多少種不同情況。不參加學(xué)習(xí)班有1種情況，只參加一個(gè)學(xué)習(xí)班有3種情況，參加兩個(gè)學(xué)習(xí)班有語文和數(shù)學(xué)、語文和美術(shù)、數(shù)學(xué)和美術(shù)3種情況。共有1+3+3=7（種）情況。將這7種情況作為7個(gè)“抽屜”，根據(jù)抽屜原理2，要保證不少于5名同學(xué)參加學(xué)習(xí)班的情況相同，要有學(xué)生 7 (5-1)+1=29（名）

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參考資料

第一抽屜原理：

1：把多于n個(gè)的物體放到n個(gè)抽屜里，則至少有一個(gè)抽屜里有2個(gè)或2個(gè)以上的物體

[證明]（反證法）：如果每個(gè)抽屜至多只能放進(jìn)一個(gè)物體，那么物體的總數(shù)至多是n，而不是題設(shè)的n+k(k≥1)，這不可能

2：把多于mn(m乘以n)個(gè)的物體放到n個(gè)抽屜里，則至少有一個(gè)抽屜里有m+1個(gè)或多于m+1個(gè)的物體

[證明]（反證法）：若每個(gè)抽屜至多放進(jìn)m個(gè)物體，那么n個(gè)抽屜至多放進(jìn)mn個(gè)物體，與題設(shè)不符，故不可能

原理3 把無窮多件物體放入n個(gè)抽屜，則至少有一個(gè)抽屜里有無窮個(gè)物體。

2、3都是

第一抽屜原理的表述

第二抽屜原理：

把（mn-1）個(gè)物體放入n個(gè)抽屜中，其中必有一個(gè)抽屜中至多有（m—1）個(gè)物體

[證明]（反證法）：若每個(gè)抽屜都有不少于m個(gè)物體，則總共至少有mn個(gè)物體，與題設(shè)矛盾，故不可能