高三了，歷史應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)？方法？怎么樣才有效率

覃塘區(qū)家教戴氏高三歷史復(fù)習(xí)

高三歷史復(fù)習(xí)備考計(jì)劃如何進(jìn)行高三歷史復(fù)習(xí)

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間

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諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權(quán)利：再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役 ②分封制的作用：西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期，王權(quán)衰弱

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問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)歷史不以基本史實(shí)、主干知識(shí)為基礎(chǔ)就如無(wú)源之水、無(wú)本之木。所以一輪復(fù)習(xí)的重要意義就在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立起在教材框架下的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；加深對(duì)歷史的理解，以提高綜合分析問(wèn)題

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高三歷史一輪復(fù)習(xí)正常來(lái)說(shuō)還是要把課本知識(shí)梳理一下，然后結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行鞏固，主要還是要把前后的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)讓學(xué)生有系統(tǒng)的知識(shí)

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高三歷史復(fù)習(xí)，是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中歷史和高中歷史的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須防止簡(jiǎn)單地進(jìn)行歷史知識(shí)的重復(fù)學(xué)習(xí)，正確的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是以能力培養(yǎng)帶動(dòng)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，復(fù)習(xí)時(shí)不要把主要精力放到時(shí)間、地點(diǎn)、人名

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戴氏教育一對(duì)一價(jià)格收費(fèi)（參考）：小一至小

六：一小時(shí)150-250元。初一至初

三：一小時(shí)200-300元。高一至高

三：一小時(shí)260-400元。戴氏教育，被評(píng)為“中國(guó)具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?！?；