我也初三了 但很糾結(jié) 不知是家教好還是大課

從學(xué)習(xí)質(zhì)量方面分析 有利：良好的組織家教或者個(gè)人家教，有利于學(xué)生科目的進(jìn)一步加強(qiáng)有針對(duì)性。學(xué)校學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)綜合知識(shí)，不會(huì)的問題能及時(shí)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)環(huán)境與自控力在校能夠保持。從學(xué)習(xí)質(zhì)量方面分析有弊初三輔導(dǎo)

東蘭縣初三家教好不好

補(bǔ)課初三的請(qǐng)家教好，還是去機(jī)構(gòu)好，提高分?jǐn)?shù)

2.師資條件不同 如果是小升初或者初

三、高三關(guān)鍵年級(jí)，倘若家長給孩子請(qǐng)了一個(gè)非專業(yè)家教老師(畢業(yè)班學(xué)生更需要抓住考點(diǎn)，這一點(diǎn)非專業(yè)家教老師確有不足)，結(jié)果，您是省了錢，但結(jié)果可能更糟——老師很努力，孩子無進(jìn)步

需要輔導(dǎo)初三的學(xué)生，家教是高中畢業(yè)這樣好嗎

不是很好，還是請(qǐng)專業(yè)的初三老師好，更有針對(duì)性。我以前也去高中畢業(yè)的人里輔導(dǎo)我，他們基本只能幫你講講作業(yè)，并不會(huì)叫你一些今年的考試趨向，所以最好還是專業(yè)在校老師好

戴氏教育家教機(jī)好不好，家教有用嗎

解析：不一定，要看情況~我從小學(xué)六年級(jí)到現(xiàn)在初三，一共請(qǐng)了5個(gè)家教！我可是有經(jīng)驗(yàn)的哦！請(qǐng)家教最好的還是請(qǐng)?jiān)谛５睦蠋?，比較有經(jīng)驗(yàn)。但是，在校的老師不好請(qǐng)，而且費(fèi)用也高，最重要的是面對(duì)老師會(huì)不自然

南橋哪里有初三家教，初三學(xué)生是否該請(qǐng)家教

對(duì)于學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)主動(dòng)高的孩子，建議家長不用給孩子請(qǐng)家教。這種孩子大多可以自主安排并進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且自己學(xué)習(xí)的效率高，有家教反而是干擾。對(duì)于學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)主動(dòng)不高的孩子，建議家長也不用給孩子請(qǐng)家教

東蘭家教一對(duì)一上門，初三請(qǐng)家教 有用嗎

快要中考。.請(qǐng)家教老師有用嗎。補(bǔ)習(xí)都補(bǔ)什么內(nèi)容

請(qǐng)家教往往會(huì)耽誤學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的老師都是帶過許多屆初三的了，很有經(jīng)驗(yàn)，只要踏踏實(shí)實(shí)跟著老師學(xué)，不用請(qǐng)什么家教。我的話只能作參考

孩子初三上學(xué)期的成績很差，下學(xué)期是否有必要找個(gè)家教

當(dāng)然，孩子具體屬于上述中哪一種情況，又是否需要家教，還需要家長找孩子認(rèn)真談一談，找到根源后，再采取相對(duì)應(yīng)的策略，幫助孩子更好地度過初三這一年，在中考中正常發(fā)揮

東蘭初三家教好不好，初三請(qǐng)家教好嗎

我馬上要初三了，學(xué)習(xí)成績中等，因?yàn)橄肷弦凰攸c(diǎn)中學(xué)

高中找家教好不好，中考找大學(xué)生家教靠譜嗎

好的家教能及時(shí)補(bǔ)上自身欠缺的知識(shí)，家教本身就是有針對(duì)性的教育，并且是單獨(dú)授課；可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的信心，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初三孩子馬上要中考，是去機(jī)構(gòu)上課，還是請(qǐng)家教好

有條件的情況下，請(qǐng)家教的效果更好。因?yàn)槔蠋熆梢愿鶕?jù)你學(xué)習(xí)情況，制定適合你的復(fù)習(xí)（補(bǔ)習(xí)）計(jì)劃。自學(xué)遇到不懂的問題，不能解答會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。輔導(dǎo)老師在身邊，就可以及時(shí)解答。加快了你的進(jìn)步速度