人教版高中的普高課標(biāo)實驗教材與全日制高中教材的比較

和過去普高教材相比，課文增加了，難度沒降低，普遍反映課程改革后負(fù)擔(dān)反而加重了，課標(biāo)試驗區(qū)的高考試卷和普通試卷沒有本質(zhì)變化。這是語文。其他各科也是如此，都搞了模塊教材，系統(tǒng)性降低，難度沒有明顯降低

《全日制高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》現(xiàn)在還在用嗎

有三個版本，一是的《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》（試驗修訂版），二是的《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》，三是目前多數(shù)省市區(qū)使用的版《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

青秀區(qū)高中語文全日制怎么樣

普通高中全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)指定詩詞40首

就是古詩詞一類的，文言文也算，老師讓來找的

全日制普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩文誦讀篇目 （一） 古文（10篇）勸學(xué) （節(jié)選：從“學(xué)不可以已”到“不知學(xué)問之大也”） 《荀子》鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》屈原列傳（節(jié)選

急，誰知道廣西現(xiàn)在的高中語文課本是哪個版本的，一共有多少本

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高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

一、課程性質(zhì)的定位：工具性與人文性的統(tǒng)一 語文課程性質(zhì)觀是語文教育觀念的基礎(chǔ)和核心，統(tǒng)帥著語文教育的全局。從到的《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》(以下簡稱《大綱》)來看