我上初三，正面臨中考，感覺(jué)每天都昏昏沉沉的，因?yàn)閺?fù)習(xí)還要背很

背的科目很多，就是怕記不住

數(shù)與式中考復(fù)習(xí)

那蒙鎮(zhèn)中考數(shù)學(xué)

首先你的心態(tài)要好，要知道，考試考的不只是你的知識(shí)還有你的心態(tài)，要相信自己，不要給自己太大的壓力，壓力過(guò)大你就會(huì)感覺(jué)到越來(lái)越盲目，感覺(jué)什么都不知道了，什么也記不住，作為過(guò)來(lái)人，我那會(huì)兒也有這樣的感覺(jué)，心態(tài)放好，并給自己定一個(gè)很適合自

我和你一樣，要學(xué)會(huì)給自己解壓多和老師同學(xué)探討一下，一定會(huì)有所收獲的

送你一句話：張弛有度

該休息就休息，大腦休息的好自然會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)

相信自己你很聰明，知識(shí)是要靈活運(yùn)用的，理解是關(guān)鍵

一、南寧市上林縣中學(xué)重點(diǎn)班怎么樣

我想上渭中重點(diǎn)班

哎~~~，上林縣中學(xué)現(xiàn)在是一年不如一年了，今年的高考升學(xué)率還沒(méi)有去年的好，考的是一塌糊涂（針對(duì)理科而言）不

不錯(cuò)呀~~~上林縣中學(xué)本來(lái)就不錯(cuò)寶中現(xiàn)在是沒(méi)有以前好了

挺棒的，你是學(xué)生嗎？我有一個(gè)學(xué)生去年就考進(jìn)去了

孩子六年級(jí)了，小升初考試都考哪些科目

很高興為你解答小升初考試考三科，分別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)一般會(huì)考選擇題、填空題、計(jì)算題、應(yīng)用題、壓軸題等。上林縣說(shuō)語(yǔ)文背誦過(guò)的課文，英語(yǔ)背誦過(guò)的單詞之類(lèi)的。

回答 基本是五六年級(jí)的知識(shí)哦

提問(wèn) 謝謝！

數(shù)學(xué)會(huì)考奧數(shù)嗎？時(shí)間一般多長(zhǎng)？錢(qián)由家長(zhǎng)交嗎？

回答 一般沒(méi)有哦，如果有的話，錢(qián)是需要家長(zhǎng)出的

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真心急求兩中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中考沖刺課程史上最全輔助線構(gòu)造秘籍劉

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求初中數(shù)學(xué)中考專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)

二、本人高二了、、初中化學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)、現(xiàn)在上課理論的聽(tīng)很輕松、、

很多題目都沒(méi)法做、、、

你是擔(dān)心小高考嗎？如果是想選修化學(xué)也不用太擔(dān)心，選修的話老師會(huì)復(fù)習(xí)的更加仔細(xì)，就像講新課一樣?？傊挥锰珦?dān)心，經(jīng)過(guò)你的努力，化學(xué)其實(shí)并不難

怎樣做好中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)？中考數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)才能快速提分

我一直強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，對(duì)于中考而言，每一分都從某種程度上比較，初中幾何己么壓軸題是比高中數(shù)學(xué)題要難的，你在這方面扣分其實(shí)在我看

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三、初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有什么區(qū)別

很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但上了初中之后會(huì)漸漸被其他的同學(xué)超過(guò)，并且，越往高年級(jí)表現(xiàn)越明顯。這其中的原因并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有好好學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)，主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在上初中之后沒(méi)有很好地使因初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重是打下數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，其內(nèi)容主要是數(shù)、數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系；各種量與計(jì)量的方法；各種基本運(yùn)算、基本的數(shù)量關(guān)系；以及簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)等。數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)、實(shí)數(shù)；還有簡(jiǎn)單的一次函數(shù)與二次函數(shù)。在方法上介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法等。

總之，小學(xué)與中學(xué)根本的區(qū)別就是，小學(xué)注重結(jié)果結(jié)論，而初中注重推理而來(lái)的過(guò)程，也就是證明和幾何

很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但上了初中之后會(huì)漸漸被其他的同學(xué)超過(guò)，并且，越往高年級(jí)表現(xiàn)越明顯。

這其中的原因并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有好好學(xué)的問(wèn)題。

其實(shí)，主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在上初中之后沒(méi)有很好地使因初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。

那么，在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中如何去實(shí)現(xiàn)之一目標(biāo)呢？

我認(rèn)為，最主要的、也是最通俗的、同時(shí)還是大家最不容易做好的就是課前預(yù)習(xí)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

這種最普通的方法人人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但真正把它當(dāng)真的恐怕沒(méi)有幾個(gè)。

做好課前預(yù)習(xí)可以幫助你在上課的時(shí)候節(jié)省很多讀題和熟悉課程內(nèi)容的時(shí)間，這樣你就可以緊跟老師的腳步，不至于走神。

上課認(rèn)真聽(tīng)講這一部最難了。

在課堂上有很多因素會(huì)影響你的聽(tīng)課質(zhì)量，上林縣說(shuō)，同桌想和你說(shuō)說(shuō)昨晚他遇到的好玩的事情、老師講課水平不是很高或者你并不喜歡這位老師的風(fēng)格之類(lèi)的。

課堂上的小插曲可以通過(guò)自己的努力去克服，專(zhuān)心致志就行了。

最麻煩的還是對(duì)老師或者他的講課方式有意見(jiàn)，這樣會(huì)直接打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

如何去適應(yīng)自己不感興趣的老師的講課？最重要的是多和老師接觸、溝通，試著去了解他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師人很好，并且他一直都很關(guān)心你和你的同學(xué)，同時(shí)他身上還有很多優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會(huì)轉(zhuǎn)變對(duì)老師的印象，上課也會(huì)主動(dòng)地去聽(tīng)他講的東西。

做到這一步需要家長(zhǎng)的幫忙，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生可能并不愿意單獨(dú)會(huì)見(jiàn)自己的任課老師，尤其是自己不太感興趣的老師，家長(zhǎng)可以幫忙創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

另外一個(gè)辦法就是要培養(yǎng)自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，達(dá)到只需要老師點(diǎn)撥一下就能掌握知識(shí)的水平，這樣上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)自己不太明白的地方就行了。

課后復(fù)習(xí)的主要目的在于回顧課上所學(xué)知識(shí)，再將它們運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去訓(xùn)練，以熟練的掌握之。

大多數(shù)學(xué)生都會(huì)有學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的課后書(shū)籍，甚至還會(huì)去書(shū)店再買(mǎi)一兩本。

我建議由先做好學(xué)校發(fā)的，這樣既兼顧了作業(yè)又達(dá)到訓(xùn)練的目的，在時(shí)間充裕的情況下再去做其他的。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響一個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞的關(guān)鍵因素。

好多學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中會(huì)遇上這樣的情況：一開(kāi)始做著還順手，那是老師講過(guò)的題型，但接下來(lái)遇到一個(gè)自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型時(shí)就發(fā)怵了，思考一會(huì)兒甚至不假思索就斷定自己不會(huì)做。

久而久之，凡遇到老師沒(méi)講過(guò)的題型就全部跳過(guò)。

這是相當(dāng)有害的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就完全抹殺了自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和應(yīng)考信心，因?yàn)榭荚嚥惶赡艹霈F(xiàn)一模一樣的題。

遇到難題新題一定要抱著試一試的心態(tài)去做一下看看，把自己所有能想到的方法都是一遍，多數(shù)情況能能成功的，這樣極有利于增強(qiáng)自己的信心、鍛煉自己主動(dòng)解決問(wèn)題的能力