思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值

總而言之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要善于利用思維導(dǎo)圖這個有利工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題集，方便看錯題，復(fù)習(xí)以后還可以幫

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如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題的教學(xué)

分析新課程下“解決問題”教學(xué)的突出變化。收集整理新課程下“解決問題”教學(xué)的問題與困惑。對新課程背景下“解決問題”教學(xué)提出切實可行的建議。構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)的模式。解決問題應(yīng)該注意的地方，扶綏小學(xué)什么時候開學(xué)

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