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戴氏培訓(xùn)學(xué)校，語文補課有用嗎

孩子才讀小學(xué)，但是語德保績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習(xí)

語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語德?？兒茫筒挥醚a；不好，就有必要補。語文是一門綜合性極強的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)

都安縣語文的老師補習(xí)的老師好不好

大家覺得語文補了有用嗎？孩子語文不好，不知道該不該給他補

語文補課基本沒用，我身邊補數(shù)學(xué)的，補物理的學(xué)生多一些，英語學(xué)科補習(xí)的也不少。但很少聽說有補語文學(xué)科的，不是因為語文學(xué)科不重要，而是因為補不出來效果

一、為什么補語文不出效果

1.現(xiàn)在的語文課，為什么有的語文老師感覺不好教了

第一，語文學(xué)科是一門相對特殊的學(xué)科。我就拿語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科做個比較。德保小學(xué)五年級數(shù)學(xué)，一節(jié)課就教學(xué)生一個公式，一個定理，學(xué)生只要做做相關(guān)的練習(xí)題，理解掌握就行了。所以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相對簡單，相對集中

2.都安語文老師補習(xí)老師好不好，語文上補習(xí)班有用嗎

3、對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補課效果會比較明顯；

4、對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補課孩子也不感興趣，基本效果不大

5、無論補什么課，都要求老師了解孩子，做到因材施教才是最有效的

3.孩子語文一直考不好，想找個老師補補的，不知道語文補了有沒有用的

4.一個好的老師重要嗎

在學(xué)校里，接觸最多的不是同學(xué)就是老師呀！一個好的老師在你的學(xué)生生涯甚至一生都至關(guān)重要?。∵@里分享一下我在補習(xí)班遇到的一位好老師 何老師是名地理老師，同時也是我在復(fù)讀班級里的班主任

5.初中語文老師好還是小學(xué)語文老師好當(dāng)

所以孩子是否也有相應(yīng)的積累，是家教老師應(yīng)該提醒孩子做到的一點。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師是孩子提高成績的關(guān)鍵所在，所以家長們一定要擦亮慧眼，給孩子選擇一個好的小學(xué)語文家教老師，讓孩子的成績通過假期的補給得到提高

語文老師吃香還是英語 未來發(fā)展怎么樣

比較方便。兩個專業(yè)都有利弊。語文教育的話，在成為老師之后補習(xí)賺錢較困難，雖然都是文科，但是在這一塊英語老師吃香的多。但是語文老師就業(yè)比較方便，相對來說英語來老師工作比較飽和