初中補(bǔ)習(xí)哪里好

家里小孩快要升初二了，成績(jī)?cè)鯓右蔡嵘簧先?，想給他報(bào)報(bào)班

語文補(bǔ)習(xí)班哪家機(jī)構(gòu)好

初二英語補(bǔ)習(xí)班哪家好

嘉題際興哪家課外輔導(dǎo)班比較好，孩子初二想要補(bǔ)習(xí)一下語文

好像很多身邊的人在名思們縣種只束補(bǔ)課

1:中關(guān)村那么多初中語文補(bǔ)習(xí)班哪家比較好呀

之前也對(duì)比過幾家，厚望齋我還是比較滿意的，我家孩子在吧上了有一年多了，作文什么的都有提高

2:初中文言文暑假輔導(dǎo)報(bào)名河池初二語文去哪補(bǔ)習(xí)比較好？

學(xué)大教育是很不錯(cuò)的，輔導(dǎo)效果明顯。靈川補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

3:周末初二語文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家口碑好

我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、南丹縣校區(qū)、河池校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、南丹縣校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異

廣西靈川有什么好的初中

剩下的好的就是靈川二中，雖然比較亂

想給未領(lǐng)鮮孩子報(bào)個(gè)初二寒假語文補(bǔ)習(xí)班

如果你有時(shí)間和精力陪孩子學(xué)習(xí)

初二寒假補(bǔ)習(xí)選哪個(gè)機(jī)構(gòu)

語文方面加強(qiáng)日常的看書，雜類最好，可以不上補(bǔ)習(xí)班！初中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都是比較抽象，語文補(bǔ)習(xí)有用嗎

4:圓明園那邊的語文補(bǔ)習(xí)班哪家比較好

圓明園周圍的補(bǔ)習(xí)班我之前也對(duì)比過幾家的，后來還是覺得厚望齋比較好。我家孩子一開始還不愿意去，現(xiàn)在特別喜歡那，成績(jī)也有提高了，這錢花的就感覺值得了

5:初二語文補(bǔ)課學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

而且一對(duì)一補(bǔ)課的話如果補(bǔ)的科目多的話還會(huì)有優(yōu)惠。對(duì)于高中一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班，價(jià)格是要比初中補(bǔ)習(xí)班高很多的，但也不會(huì)太高。以上只是一個(gè)粗略的參考范圍，具體情況還應(yīng)以補(bǔ)習(xí)班具體收費(fèi)為準(zhǔn)

補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都還不錯(cuò)。其主要包括學(xué)科補(bǔ)習(xí)班

河池初二語文一對(duì)一輔導(dǎo)去哪好

學(xué)大教育很不錯(cuò)

初中語文一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好

新大陸教育 新大陸學(xué)校是一所擁有二十余年歷史，二十所直營(yíng)校區(qū)的品牌培訓(xùn)學(xué)校。隸屬于新大陸教育。以線上移動(dòng)和線下相結(jié)合的0M0的教學(xué)模

6:想給孩子報(bào)名語文補(bǔ)習(xí)

真正能取得好的教學(xué)效果的大語文，往往有高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)和完善的保障體系在背后支撐。

7:學(xué)生要學(xué)習(xí)語文的一對(duì)一輔導(dǎo)

語文補(bǔ)習(xí)建議去惟楚競(jìng)才輔導(dǎo)，語文學(xué)習(xí)不在技巧，而在讀書。解釋：值得注意的是我們應(yīng)該讀什么、怎么讀，寫什么、怎么寫。同學(xué)們既要埋頭讀書，又能抬頭看路，這樣才能收到事半功倍的效果。初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪家好

有誰去過比較好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎

現(xiàn)在上初二，但是成績(jī)不是很理想，有點(diǎn)偏科，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班平衡一下的

成績(jī)不理想去補(bǔ)習(xí)班是可以的，但報(bào)補(bǔ)習(xí)班要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來定。

要知道補(bǔ)習(xí)班會(huì)分大班小班等，然后基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生適合什么班，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生又適合什么班等等。

像我弟弟，他初中的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)不是很好

8:補(bǔ)習(xí)初二英語

我家小寶一開始成績(jī)不是特別優(yōu)秀，老師也和我們做溝通，說雖然孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，這樣升初中之后會(huì)有壓力，孩子畢竟還小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對(duì)以后有影響