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所以,復(fù)習(xí)課擔(dān)負(fù)著查缺補(bǔ)漏,系統(tǒng)整理以及鞏固發(fā)展的重任。然而,長久以來,英語復(fù)習(xí)課卻一直是老師頭疼,學(xué)生頭暈的事,原因有幾下幾個方面:。新授課如新朋友,處處透著神秘:內(nèi)容的呈現(xiàn)、形式的變換,吸引著學(xué)生的注意
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小學(xué)英語語法的復(fù)習(xí)方法
英語語法的復(fù)習(xí)要牢牢把握用的原則,即語法的學(xué)習(xí)最終的落腳點(diǎn)是用,讓學(xué)生在學(xué)完語法知識以后能夠真正地運(yùn)用語法來為自己準(zhǔn)確表達(dá)意思提供服務(wù)。鑒于此,我們可以借鑒語文教學(xué)的方式,讓學(xué)生利用一定的詞語進(jìn)行造句和連詞成句
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如何有效提高小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)課
小學(xué)英語要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面的能力。我們強(qiáng)調(diào)新授課要形式多樣,同樣復(fù)習(xí)課也不能光靠背、說等口頭練習(xí),我們也要結(jié)合有針對性的聽力和筆頭練習(xí)。南寧小學(xué)英語培訓(xùn),對于練習(xí),我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn):練習(xí)既不能太難
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