一、河池初2補(bǔ)習(xí)班好嗎，初中生上課外補(bǔ)習(xí)班到底有沒(méi)有必要

如果這個(gè)學(xué)生，各個(gè)方面都很優(yōu)秀，自理能力非常強(qiáng)，就沒(méi)有必要去給他上課外補(bǔ)習(xí)班

2、初中生基礎(chǔ)知識(shí)差，老師聽(tīng)課不能夠完全理解，一定要上課外補(bǔ)習(xí)班 課外補(bǔ)習(xí)班這件事說(shuō)起來(lái)很尷尬，在校老師不允許在校外補(bǔ)課

河池初2補(bǔ)習(xí)班好嗎

孩子初二英語(yǔ)成績(jī)差，現(xiàn)在報(bào)補(bǔ)習(xí)班，你感覺(jué)還來(lái)得及嗎

所以在讀初二的時(shí)候出現(xiàn)英語(yǔ)比較差的情況，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種特別不好的現(xiàn)象。畢竟英語(yǔ)成績(jī)的分?jǐn)?shù)是非常重要的，如果英語(yǔ)成績(jī)不好會(huì)直接拉低總分?jǐn)?shù)。但是我個(gè)人覺(jué)得選擇給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一種比較合適的選擇

二、河池高中補(bǔ)課，初中的語(yǔ)文可以補(bǔ)習(xí)嗎，有效果沒(méi)

初中上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因

1、作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語(yǔ)文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)

三、初二做作業(yè)是在補(bǔ)習(xí)班好？還是在家獨(dú)立做好

初二學(xué)生成績(jī)不太好，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課還來(lái)得及嗎

四、初二的學(xué)生補(bǔ)課好不好？最好補(bǔ)哪幾門(mén)？我英語(yǔ)補(bǔ)不太好該怎么辦

五、孩子馬上讀重點(diǎn)高中去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)初高中銜接班真的有用嗎很迷茫

中考后的孩子參加“初高中銜接補(bǔ)習(xí)班”，必須是自覺(jué)自愿、目標(biāo)明確，才能收到良好的補(bǔ)課效果。中考前孩子已經(jīng)很緊張、很疲憊了；中考結(jié)束后，家長(zhǎng)如果再逼著孩子去上“初高中銜接補(bǔ)習(xí)班”，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，搞不好還會(huì)適得其反

我今年上初二，快暑假了，需不需要上補(bǔ)習(xí)班？我平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定較好

孩子現(xiàn)在上初二每天學(xué)習(xí)很晚學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很差該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班

其次，如果是孩子的基礎(chǔ)確實(shí)不好，就要去了解，具體是哪一科的較差，可以是家長(zhǎng)親自的去補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)可以做到真正的一對(duì)一，效果要比外面的輔導(dǎo)班強(qiáng)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，或者是家長(zhǎng)的知識(shí)量不夠

六、初二成績(jī)太差了該怎么辦？報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

南寧高三補(bǔ)習(xí)哪家好，孩子剛上初二，成績(jī)太差了

如果孩子肯學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，所以成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有用的，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)性輔導(dǎo)，一般都會(huì)有提高；但是如果孩子是厭學(xué)或者說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心興趣，上課不認(rèn)真

初中升高中補(bǔ)習(xí)班有用嗎

初升高補(bǔ)習(xí)是非常有必要的，我?guī)头治鱿?。升?jí) 初升高顧名思義是一次課程升級(jí)的過(guò)程，在高一全新的課程中很多知識(shí)點(diǎn)和初中有著非常大的差別，高中作為9年教育和大學(xué)的中間銜接過(guò)程