北海合浦縣高考復(fù)習(xí)1對1怎么選擇

我要如何選文理科

我不知道如何選擇文理，也沒想對文理科能夠選擇的職業(yè)也很不

男生相對好點(diǎn)！專業(yè)多的！看自己的文理吧，再自己的能力報考 院校吧，對語文老師的贊美

對語文老師的意見

文理分班是個很正常的事 我現(xiàn)在也面臨文理分班 從你的成績來看學(xué)文學(xué)理是都可以 但你不喜歡背東西就學(xué)理吧 你說你化學(xué)不好多補(bǔ)補(bǔ)吧 如果學(xué)文的化你的數(shù)學(xué)必須很好 要不會很費(fèi)力的，高考前找老師補(bǔ)課有用嗎

怎么夸贊語文老師

以下是較為合理合理的選文理的方法：杜絕盲目選科 盲目選科主要有以下幾種：“一邊倒”，根據(jù)哪科選的人多就選哪科；語文老師怎么讀，根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科好就選哪科；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科好念就選哪科；過早的為工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科；根據(jù)家長的要求選擇。

適合自己，切忌盲從 高中階段的學(xué)生基本具備了一定的職業(yè)能力傾向，選擇文理時一定要從自己實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的特點(diǎn)和興趣所在，慎重選擇。

有不少學(xué)生在分班時比較盲從，看到自己班內(nèi)很多同學(xué)都報理，自己也跟著報理，形成“隨大流”現(xiàn)象，還有的學(xué)生和自己的好朋友商量著報同一科，好能繼續(xù)呆在一個班，這兩種現(xiàn)象都比較普遍。

選擇文理要切合實(shí)際 由于重理輕文的社會風(fēng)氣，許多家長在指導(dǎo)學(xué)生文理分科時，帶有一定的傾向性社會偏見，他們沒有發(fā)展的眼光，只是根據(jù)目前高校的招生現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，不切實(shí)際地要求孩子選擇理科，他們認(rèn)為只要選擇了理科，孩子前途的保障系數(shù)就大大提高了，更有甚者認(rèn)為只有選擇理科，未來才有出路。

這些認(rèn)識顯然都是錯誤的。

有不按自己志愿選科考取大學(xué)，孩子將來在自己不喜歡的領(lǐng)域也未必有多少發(fā)展?jié)摿Α?/p>

更可悲的是，孩子在今后的工作中沒有多少人生快樂可言，特別是那些志趣在文而被家長強(qiáng)求學(xué)理的孩子，他們今后的工作會由于缺乏興趣和動力而乏味枯燥。

而這些又有幾個家長考慮過呢？怎么夸獎?wù)Z文老師，應(yīng)注意幾個誤區(qū) 重理輕文的誤區(qū)：曾幾何時，盛行一句話“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。

政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實(shí)這種做法是沒有道理的。

很多大學(xué)生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現(xiàn)象已經(jīng)不容忽視。

有家長認(rèn)為，好苗子就該學(xué)理科，學(xué)文科那是因?yàn)槌煽兏簧隙坏靡眩贿€有人認(rèn)為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應(yīng)該學(xué)理科。

有的人認(rèn)為文科知識在社會上應(yīng)用得不多，所以對文科知識學(xué)習(xí)很不重視，其實(shí)不然。

正規(guī)的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，更何況對每一個同學(xué)來說，你只能報考一所大學(xué)，不論文科還是理科，對于你升學(xué)的概率都是100%。

文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。

如果你把高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學(xué)過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報文科，你文科好的優(yōu)勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上大占便宜，所以這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。

我總覺得充滿人文氣息的縣中的學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在“求學(xué)問長知識”上。

同學(xué)們在選學(xué)科時不要被表面的成績所迷惑。

我們應(yīng)該慎取。

怎么夸語文老師，試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。

之所以成績不行

給語文老師一封信

怎樣選擇文、理科？逃離語文老師1華威，興趣。