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6、對(duì)于語(yǔ)文的修辭，還有很多，但是讓你們把他們都用到自己的學(xué)習(xí)之中去，這也是需要一定的技術(shù)，對(duì)于這些就需要高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師告訴的你的，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候老師是不會(huì)告訴你這些的，在老師上課的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兲?/p>

實(shí)際上，你沒(méi)說(shuō)清楚你是哪里的

還有就是，如果對(duì)學(xué)習(xí)真的有強(qiáng)烈的渴望的話，其實(shí)不用找家教

看書(shū)、做筆記、自己做作業(yè)，基本就可以了。絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，都對(duì)書(shū)本不熟悉，甚至基本的公式都背不下來(lái)

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謝欣然，語(yǔ)文理解和作文是強(qiáng)項(xiàng)課程，比較全面，適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。在授課的過(guò)程中，老師可以充分解答學(xué)生的疑問(wèn)

二、數(shù)學(xué)周帥，數(shù)學(xué)邏輯非常清晰，可以幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)非常有幫助

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四、高中語(yǔ)文老師 高中語(yǔ)文老師相較于初中語(yǔ)文老師和小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，教授知識(shí)的難度要略微大一些。高中學(xué)生的心智相對(duì)于小學(xué)和初中來(lái)講要略微成熟一些，而且大多數(shù)學(xué)生都是經(jīng)過(guò)選拔上來(lái)的，學(xué)習(xí)程度也相對(duì)好一些

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高中語(yǔ)文網(wǎng)課老師，我記得有個(gè)叫楊洋的老師，是學(xué)而思到猿輔導(dǎo)平臺(tái)的，講的不錯(cuò)。思路的分析，對(duì)寫(xiě)作文很有幫助；董騰老師只聽(tīng)過(guò)作文課，初聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得很酷，的的確確，他教的方法可以成為加分的亮點(diǎn)