在陸川高中補(bǔ)習(xí)壓力好大，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低基礎(chǔ)差班主任還勸退過

陸川初三補(bǔ)習(xí)好不好，初三報(bào)補(bǔ)習(xí)班是否必要

有必要。學(xué)習(xí)好的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力肯定是很強(qiáng)的，能夠自己管理自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)好的學(xué)生參加初三補(bǔ)習(xí)班的話可以幫助自己再鞏固學(xué)習(xí)知識，但是如果是補(bǔ)習(xí)班的課程太多很有可能會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，反而會(huì)適得其反

初三補(bǔ)習(xí)班哪里好，初三的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎

補(bǔ)課可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，補(bǔ)課可以為父母分擔(dān)憂慮，然而補(bǔ)課從來不是盲目的，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)，以解決孩子的問題，提升孩子的成績?yōu)橹髦?！但是也有人認(rèn)為初三學(xué)生不需要補(bǔ)課，原因是： 補(bǔ)習(xí)科目多，沖擊學(xué)校教育

陸川縣初三補(bǔ)習(xí)好不好，初三補(bǔ)習(xí)課哪個(gè)好

陸川中學(xué)附屬初級中學(xué)補(bǔ)課，初三全日制補(bǔ)習(xí)有效果嗎

效果肯定還是有的，不過也得看你們家小孩的程度吧，如果過不了建檔線，還是去上全日制，不然這個(gè)時(shí)候在40多個(gè)人的班里啥也學(xué)不到，去年我表妹就是這種情況，過了年就去上全日制了，在學(xué)為教育學(xué)的

初三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好，初三上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

如果平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，上補(bǔ)習(xí)班是有用的，如果平時(shí)都不努力學(xué)習(xí)，上補(bǔ)習(xí)班沒有什么用的，但可以多認(rèn)識幾個(gè)同學(xué)

我表弟要回去陸川一中讀可是聽說那里的環(huán)境很亂

初三報(bào)補(bǔ)習(xí)班有必要。在學(xué)校里，班容量較大或者學(xué)習(xí)很緊張，老師往往照顧不到每一個(gè)學(xué)生，同學(xué)自身的問題也得不到更好的解決。在這種情況下，補(bǔ)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生。同學(xué)們可以在補(bǔ)習(xí)班中，去繼續(xù)解決自己不懂的知識點(diǎn)

初三下學(xué)期一對一補(bǔ)課有用嗎

最后，如果學(xué)生知道自己某一塊學(xué)的不好，是可以參加的補(bǔ)習(xí)。如果學(xué)校里面的復(fù)習(xí)，自己就學(xué)的很充實(shí)，那就好好的跟著學(xué)校學(xué)習(xí)就可以了。初三下學(xué)期怎么學(xué)習(xí)

一、合理安排時(shí)間，不盲目 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

初三集訓(xùn)班好不好

第三類是學(xué)生比較優(yōu)秀，想沖刺提分，這類學(xué)生一般都是學(xué)霸級人物，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)勁，老師只要提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他就能自發(fā)學(xué)習(xí)，這類學(xué)生學(xué)校已經(jīng)不能滿足他的學(xué)習(xí)需求，家長為了孩子給他安排校外補(bǔ)習(xí)

初三輔導(dǎo)班用處大嗎

如果孩子的學(xué)習(xí)成績不是特別的優(yōu)秀，上輔導(dǎo)班還是會(huì)有一定的效果的。上補(bǔ)習(xí)班的用處 如果孩子想主動(dòng)學(xué)習(xí)，初三補(bǔ)習(xí)班可以立即見效。因?yàn)楹⒆釉诔踔星啻浩凇⑶榫w波動(dòng)、身體原因、學(xué)習(xí)方法等原因