初中語文一對一補課哪家口碑好

我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、武鳴區(qū)校區(qū)、南寧市校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、武鳴區(qū)校區(qū)等6個校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異

初中補習(xí)是一對一好還是一對二好啊

看個人咯，喜歡一個老師只對著你一個人講，就上一對一，覺得兩個人一起上課嗨皮一些，就一對二。我上的是南寧市新武鳴區(qū)的一對一，一對二他們也和我說過

建議找一個和自己水平差不多的同學(xué)一起補習(xí)，兩個人一起學(xué)習(xí)，你追我趕，對成績提高有好處。初一語文需要補課嗎怎么算都劃算

廣西防城港周末用補課嗎

防城港語文輔導(dǎo)班

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好

有沒有好一點的線上輔導(dǎo)推薦，以前也是在外面補課，最近比較忙，一對一初一語文輔導(dǎo)學(xué)校

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好？廣西防城港周末可以補課嗎，我試聽過主流的幾家輔導(dǎo)機構(gòu)，口碑和性價比不錯的，我還是比較認同阿卡索外教網(wǎng)，這是唯一一家公開透明外教資質(zhì)的機構(gòu)，而且性價比也是非常高的（半年4388元有180節(jié)外教課），你們可以試試

初一語文補課怎么補

初中補習(xí)一對一和小班哪個好點

這得從兩方面來說，首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好，有的小班只有67個孩子，可能更能體現(xiàn)出競爭的氛圍 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一對一的話可能相對來說輔導(dǎo)的仔細些、認真些，各有利弊吧，主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求

我覺得一對一的還不錯，主要是針對性比較強。防城港提前放寒假要補課嗎，我以前在精銳一對一和一對武鳴區(qū)學(xué)過

英語一對一輔導(dǎo)哪個平臺比較好

一對一的效果不錯啦，我就是報過精銳一對一，中考語文一對一

初一語文好補一對一嗎

孩子補習(xí)上一對一但是班課有沒有效果

我個人覺得初一的語文沒必要一對一進行補習(xí)。語文這個學(xué)科主要是靠多讀多寫多看，在以后的考試中，語文這一門學(xué)科的分數(shù)相差不會很大。中考沖刺一對一，所以我覺得你可以進行數(shù)學(xué)一對一補習(xí)，英語一對一補習(xí)，物理一對一補習(xí)

2022年初1下冊語文需背

初一學(xué)生是一對一補課效果好還是家長陪著好

其實有的時候家長在，老師可能會更加認真一點，但是學(xué)生可能會走神。我建議還是不定期得去看一下

如果只是暑假銜接的話，大家都是零基礎(chǔ)，小班輔導(dǎo)就足夠了。

一對一的能夠有針對性的幫助孩子學(xué)習(xí)的，算是因材施教，如果家里有條件的話，報一個一對一也不錯。

具體情況，看孩子的學(xué)習(xí)程度，如果基礎(chǔ)不錯，就報班課就行了。

要不要上補習(xí)班？中考語文1對1

初一語文輔導(dǎo)班哪里好

一對一效果針對性比較強，不過初一就補課是不是有點夸張？
孩子不喜歡家長總跟著的，不要跟著為好，初一語文網(wǎng)上補課有效果嗎

初一語文補課該補什么

班課和一對一輔導(dǎo)，對學(xué)生來說哪個更好

這要看學(xué)生的成績和年級。初一語文補課老師，如果孩子是成績很差，基礎(chǔ)知識薄弱，真的不建議去班課。班課每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不同，老師不可能每個人都照顧到。雖然補習(xí)班都會說按成績分班，暫且做不做到不說，就是按成績分，那也有很大差異。所以進入班課，對于成績很差或者反應(yīng)較慢的學(xué)生都是很難跟上。而一對一可以正好有針對性教學(xué)，不懂的問題可以問老師，直到弄懂。而且可以選擇上課的內(nèi)容和老師。一對一肯定比班課好，但費用卻要比班課貴好幾倍，對于一般家庭有點壓力。對于成績中等想提高的學(xué)生，還是可以去上班課的。還有就是小升初，初升高的孩子，屬于即將進入新的階段學(xué)習(xí)，可以提前上下班課，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我是教數(shù)學(xué)的小何老師

我就是一個補課老師。

我的補課方式既不是一對一，也不是上班課的形式。

我個人認為，一對一吧，雖然效果好，但是加重了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。

至于班課，補課又沒有針對性。

其實，給學(xué)生補課就如同給病人看病，首先一定要找到他的病因，也就是不懂的地方。

然后對癥下藥，也就是針對性地補課。

在沒有找到孩子學(xué)習(xí)上的弱點之前，我絕不會給他上課，以免浪費時間。

孩子很被動，他不會告訴你哪里不懂，你必須出題給他做，他一做就把弱點呈現(xiàn)出來了，最好檢查他的草稿紙，能精確地看到他錯在哪一步！而后就好辦了！由于每個孩子不懂的知識點不一樣，所以根本不能在一起聽課！除非有幾個孩子碰巧不懂的知識點一樣，就可以同時聽課。

我發(fā)現(xiàn)，很多孩子如果曾經(jīng)按照錯誤的思路解過題，他會很固執(zhí)，需要很多次才能糾正過來。

所以，我會牢牢記住每個孩子的弱點

應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果學(xué)習(xí)自覺、自控力強就跟班上大課；如果學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣不好、自控力差就要采用一對一輔導(dǎo)。

如果輔導(dǎo)老師的導(dǎo)引不得法，只是引著學(xué)生混時間、不注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)、不關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，不根據(jù)學(xué)情安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，所謂的一對一也是浪費學(xué)生時間、耗費家長金錢、毀了學(xué)生未來。

不要顧及面子、有很多輔導(dǎo)機構(gòu)的老師哄著孩子學(xué)、給一些虛假的分數(shù)，呈現(xiàn)的是平時講過的試卷或考題來蒙騙家長比比皆是。

最好是帶孩子旅游、培養(yǎng)孩子擁有良好的習(xí)慣才是硬道理