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可惜到了高中，他就徹底迷失了自己，玩?zhèn)髌?，泡妞，打架，敲詐，打老師等等，簡直就是校園一霸。他的文化課已經(jīng)無可救藥了，唯獨語文依舊拔尖，作文甚至能夠當做范文。到了高二，一次 體育 課 100米測試，他跑了12秒，好了

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關(guān)于高考前幾題基礎知識的內(nèi)容，我在這方面薄弱，希望得到幫助

⑥又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆(liă； liă；ng)在一塊兒，好好兒活

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13.當老師的都是有文化的知識分子 14.我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預習、復習的好習慣 15.這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了 16.通過李老師的耐心指導和同學們的親熱幫助，王小剛的語昭平縣平大大進步了 17.漁人做在船尾

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賀州人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了

六年級語文第一課語文練習冊中的題目

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"鵲鳥愛穿椰子林，椰子能甜鵲鳥心。妹作椰子葉下掛，單等情哥來穿？quot；。如此純情的妹子以椰自喻，你能不捧椰痛飲嗎？椰子裝扮了廣西，也塑造了廣西人，形成了最具廣西特色的地方文化--學者們稱之為"椰文化"，并指出