1.防城港 港口 比較好的中學(xué)是哪所、七年級(jí)比較好的班級(jí)是哪個(gè)咧。

防城港市第二中學(xué)是最好的，至于七年級(jí)嘛，有兩個(gè)班啦，一個(gè)是團(tuán)委教的班級(jí)是七

（1）班，還有一個(gè)是符彩霞老師教的七五班，就這樣。

2.我們廣西防城港市的中學(xué)：廣西外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣西防城中學(xué)哪個(gè)好？

廣西防城中學(xué)人們說子現(xiàn)在比廣西外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校好。

初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，當(dāng)然是 廣西外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校最好啦

卓越教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防城港中考一對(duì)一集訓(xùn)怎么樣?

南寧名師薈暑期培訓(xùn)班孩子上的非常的開心，南寧名師薈1對(duì)1的輔導(dǎo)模式，讓孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大。

廣西防城港問題少年特訓(xùn)學(xué)校真的是封閉式管理嗎

初中生補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好，廣西防城港問題少年特訓(xùn)學(xué)校封閉式管理

廣西防城港市初中集訓(xùn)校區(qū)哪家好

防城港市初中集訓(xùn)校區(qū)哪家好，防城港哪個(gè)初中學(xué)好啊

初中生補(bǔ)課哪家好，防城實(shí)校為一哥，防中為二哥。

3.廣西防城港 教科書是什么版本的 完全中學(xué)有哪幾所（有初中部和高中

廣西防城港市的教科書是人教版（高中）、初中的除了語文（語文版）外其他科目也都是人教版的。完全中學(xué)有防城港市

第一中學(xué)（高中部不是示范性高中）、防城中學(xué)、那良中學(xué)（不太熟，只是聽過）、防城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（現(xiàn)初中部和高中部并未在同一校區(qū)）。防

初中生補(bǔ)課有沒有必要，初中補(bǔ)習(xí)哪里好？

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課都是怎么補(bǔ)的，有人也是這種情況嗎？初中補(bǔ)習(xí)哪里好??？

佳文文化學(xué)校開設(shè)初中語文綜合補(bǔ)習(xí)。由全國(guó)優(yōu)秀教師、語文特級(jí)教師忻建敏主講，圍繞大綱，對(duì)初一至初四各學(xué)年有詳細(xì)的規(guī)劃，并建立了配套題庫。我們的特點(diǎn)是

廣西防城中學(xué)人們說子現(xiàn)在比廣西外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校好。我現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)。

4.防城港最好的初中和高中是哪個(gè)？是劃片還是按考試分?jǐn)?shù)。

哪些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比較好，請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏笥褞兔φf明，越詳細(xì)越好，

初高中：防橫縣有防城中學(xué)，實(shí)驗(yàn)高中。港口區(qū)有市一中，十二中和防城港市高級(jí)中學(xué)。總體實(shí)力來說實(shí)驗(yàn)最強(qiáng)，畢竟是老牌了，出的清華北大生總數(shù)最多

初中補(bǔ)習(xí)哪里比較好啊？家里的小孩快要上初三了，成績(jī)一般般

初中是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，初中學(xué)得好不好會(huì)影響到孩子的中考成績(jī)，會(huì)影響到孩子的未來發(fā)展，初中學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。

5.請(qǐng)問一下,廣西防城港市中小學(xué)記憶力課程哪家機(jī)構(gòu)好?

現(xiàn)在的80后父母越來越推崇孩子的教育，我侄子較小的時(shí)候就選了廣西青勝記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

初中補(bǔ)課補(bǔ)哪門學(xué)科更有用，初中補(bǔ)習(xí)哪家好？

想找家初中補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下，不知道哪家的初中補(bǔ)習(xí)班比較好一點(diǎn)？

初中補(bǔ)習(xí)班的話，我知道的卓越萬蝶教育不錯(cuò)，我家兒子初三就在他們家補(bǔ)習(xí)的，今年考上了南寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)。以兒子原來的水平，考上重點(diǎn)高中的幾率不大

6.初三怎么補(bǔ)課比較好，初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家比較好？

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)到處都是，但大多都是魚龍混雜有好有壞，不了解清楚盲目選擇就會(huì)又浪費(fèi)金錢浪費(fèi)時(shí)間，還耽誤了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我選我個(gè)人還是會(huì)傾向于卓越教育。