一、初三數(shù)學(xué)140分的孩子還有必要去精銳補(bǔ)習(xí)1對(duì)1嘛

可以去上上那種自招和競(jìng)賽的內(nèi)容，還是不錯(cuò)的

孩子初三了，班里有一些孩子開始報(bào)一對(duì)一，我該給孩子報(bào)嗎

報(bào)班這種事情主要看孩子和家長(zhǎng)的目標(biāo)以及孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況來(lái)進(jìn)行選擇，一般來(lái)說(shuō)報(bào)班是有用的，因?yàn)?對(duì)1的輔導(dǎo)可以針對(duì)孩子的成績(jī)情況和弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行輔助提升，可以在比較短的時(shí)間內(nèi)提升孩子的成績(jī)，初三數(shù)學(xué)上冊(cè)

初中一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)真的有用么

有用，但是主要還是看孩子能不能學(xué)的進(jìn)入，學(xué)不進(jìn)去，怎么輔導(dǎo)都沒(méi)有用的，所以最主要的還是孩子本身

二、初二提前學(xué)習(xí)初三英語(yǔ)數(shù)學(xué)內(nèi)容有用嗎

我覺得不用～因?yàn)榈綍r(shí)候會(huì)與初一初二有所關(guān)聯(lián)，所以先學(xué)好目前的比較重要，初三數(shù)學(xué)怎么快速提高

南寧初三一模后寒假初中數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)在哪里補(bǔ)比較好

數(shù)學(xué)沒(méi)別的，真心 刷題，題見多了輔助線 秒加。掌門1對(duì)1有用嗎

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還是有用的。一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。在線1對(duì)1輔導(dǎo)有用嗎

初三數(shù)學(xué)怎樣提高

怎樣給初三學(xué)生一對(duì)一或一對(duì)二補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

初三學(xué)生建議一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

三、一對(duì)一補(bǔ)習(xí)相比大班教學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)初三要不要報(bào)數(shù)學(xué)一對(duì)一？

因此如果考試成績(jī)不理想是很正常的，大家面對(duì)自己的成績(jī)下滑不用過(guò)于緊張。初三數(shù)學(xué)怎么提高，只需要找出問(wèn)題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏就好了。

數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對(duì)性地一對(duì)一輔導(dǎo)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會(huì)做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。

有一些學(xué)生，可能在某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有初三數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了知道結(jié)果外，還需解題技巧和思路，所以一對(duì)一輔導(dǎo)可以做查漏補(bǔ)缺的作用，很有必要。但是，還要看被補(bǔ)學(xué)生的態(tài)度，如果學(xué)生在補(bǔ)課時(shí)不努力聽不努力記和學(xué)，那就等于白補(bǔ)

南寧初三數(shù)學(xué)1對(duì)1家教多少錢

初三數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了知道結(jié)果外，還需解題技巧和思路，所以一對(duì)一輔導(dǎo)可以做查漏補(bǔ)缺的作用，很有必要。但是，還要看被補(bǔ)學(xué)生的態(tài)度，如果學(xué)生在補(bǔ)課時(shí)不努力聽不努力記和學(xué)，那就等于白補(bǔ)

初三學(xué)生數(shù)學(xué)上一對(duì)一有用嗎？

分情況，如果師資差不多，一對(duì)一應(yīng)該更好一點(diǎn)，但現(xiàn)實(shí)情況是，班課老師的教學(xué)水平通常要高于一對(duì)一

初三數(shù)學(xué)一對(duì)一真有效嗎，初三輔導(dǎo)

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)肯定是有一定作用的，前提是孩子自己愿意去上這個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，那可以很負(fù)責(zé)的告訴你，即使到了初三，一對(duì)一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)也會(huì)有效果很