六年級語文復(fù)習(xí)題、

激烈熱烈戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，六年級語文期末復(fù)習(xí)

激烈熱烈戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開 的搏斗。六年級上冊語文復(fù)習(xí)突然，飛機(jī)遇到了一股 的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰

六年級語文總復(fù)習(xí)六年級總復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)試題

照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞。

前言、諾言、宣言、遺言. 熱愛、愛戴、慈愛、喜愛.雪、鋼（不是很合適）、海、墨、血、筍

居高臨下

北師大版六年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及題型

六年級下語文練習(xí)冊25頁小練筆

春天來了，一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩.來到融水縣，楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖融水縣色，美呀！

在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地融水縣.過了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了.楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？百思不得其解.楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，”

楊萬里這時(shí)才恍然融水縣，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀

數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)的時(shí)候買什么書

另外就是學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊之類的

六年級語文考試分析(500字)

考試反思

經(jīng)過多次考試之后，我發(fā)現(xiàn)了很多問題。前車之鑒，我現(xiàn)在正努力在改正考試所犯的錯(cuò)誤。相信總有一天經(jīng)過慢慢改正過后，考試肯定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

考試已經(jīng)考了六年了，也可以說是閱卷無數(shù)，但是考試還是屢犯同樣的錯(cuò)誤，我總結(jié)出考試不高分和犯低級錯(cuò)誤的原因如下：

考試時(shí)閱卷不小心，不重視考試的重要性，總以為還有下一次機(jī)會(huì)。

在以后的學(xué)習(xí)中要汲取失敗的經(jīng)驗(yàn)，要從以前的不足中反省自己。要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，不再有錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念。為了解決這錯(cuò)誤，我決定在學(xué)習(xí)桌貼上座右銘和每天應(yīng)該完成的人物，并且叫我的同桌做我的監(jiān)督人，如果做不到就幫他值日。這是基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了進(jìn)一步的提高我的各科成績，我決定每天早上進(jìn)行課文背誦（包括語文和英語），在教師的時(shí)候叫同桌幫我檢查背誦。

在數(shù)學(xué)方面，我準(zhǔn)備買兩本練習(xí)題輔導(dǎo)書，每天緊跟老師步伐，她每講完一課，我就用練習(xí)的方式來鞏固所學(xué)知識(shí)。

以上是我初步的考試反思，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中慢慢改正我的不足，用全力去提高我的學(xué)習(xí)成績

不會(huì)啊