初中英語(yǔ)哪里補(bǔ)習(xí)好，初二暑假補(bǔ)習(xí)哪里效果好

初二學(xué)生想補(bǔ)課有沒(méi)有推薦 的地方啊？孩子成績(jī)不是很理想

如果實(shí)在跟不上的話，就去補(bǔ)習(xí)吧。初二是很關(guān)鍵的，初二沒(méi)學(xué)好，初三就考不高。中考就上不了好的高中，然后。所以說(shuō)，有機(jī)會(huì)，還是補(bǔ)習(xí)吧

初二成績(jī)下降厲害，一問(wèn)發(fā)現(xiàn)身邊好多朋友初二也出現(xiàn)這樣的問(wèn)題

南丹縣初2補(bǔ)習(xí)好嗎

南丹初2補(bǔ)習(xí)好嗎，初中補(bǔ)習(xí)班怎么選擇

上初二，準(zhǔn)備初三了，成績(jī)還是很一般，想報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下

初中補(bǔ)習(xí)哪里好 3. 看路程的遠(yuǎn)近，費(fèi)用的高低。這項(xiàng)放到最后才考慮，補(bǔ)習(xí)班如果離住的地方太遠(yuǎn)，時(shí)間都浪費(fèi)在路上，這樣浪費(fèi)的不止是孩子的時(shí)間，還有家長(zhǎng)的時(shí)間。要選擇路程適中的，收費(fèi)合理的補(bǔ)習(xí)班，這樣性價(jià)比最高

我已是一個(gè)初二的學(xué)生，但成績(jī)一般，想回去再?gòu)?fù)讀一年初一

我們老師說(shuō)，補(bǔ)課要看自己是否真心的想上。一般而言，補(bǔ)課的效果并不是很明顯，若題目太難經(jīng)常不會(huì)做，則會(huì)使自己失去自信，起到相反的效果

由于初一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，現(xiàn)在初二第二學(xué)期了各科成績(jī)十分差！

南寧戴氏教育地址，初中補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好

如果是處于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、成績(jī)不夠穩(wěn)定、進(jìn)步不夠明顯的階段，那么選擇初中補(bǔ)習(xí)時(shí)，就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、注重技巧和方法的練習(xí)，這個(gè)階段的孩子去好學(xué)班比較好。如果是處于基礎(chǔ)扎實(shí)的階段，參加補(bǔ)習(xí)是為了更好地沖刺中考

南丹哪有好的補(bǔ)習(xí)班，初二上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

初二的暑假是一個(gè)很好的過(guò)度期，可以借次改變一下學(xué)習(xí)狀。一般情況下這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)課了，可以提前感受一下初三的快節(jié)奏。對(duì)于數(shù)學(xué)，初三學(xué)的內(nèi)容不是很多也不是很重要

有誰(shuí)去過(guò)比較好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎

現(xiàn)在上初二，但是成績(jī)不是很理想，有點(diǎn)偏科，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班平衡一下的

成績(jī)不理想去補(bǔ)習(xí)班是但報(bào)補(bǔ)習(xí)班要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)定。要知道補(bǔ)習(xí)班會(huì)分大班小班等，然后基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生適合什么班，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生又適合什么班等等。像我弟弟，他初中的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)不是很好

要補(bǔ)補(bǔ)初三的，提前學(xué)習(xí)對(duì)中考很有用的，補(bǔ)習(xí)要長(zhǎng)久堅(jiān)持才有用，補(bǔ)課的話不要太乙靠他，以至于在學(xué)校不努力的，如果自制力強(qiáng)，自己補(bǔ)

看孩子情況，如果出現(xiàn)漏洞是需要的，可以去睿 凡了解

初2勒，老師說(shuō)我英語(yǔ)基礎(chǔ)差，怎么辦

初2勒，不單止老師說(shuō)我基礎(chǔ)差，我自己也覺(jué)得，現(xiàn)在上課就算認(rèn)識(shí)聽(tīng)

才初二，要趕上來(lái)的話很快的，不要擔(dān)。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)是這樣的：上課好好聽(tīng)，筆記是一定要做的，老師說(shuō)的句型\搭配\詞組都要記錄下來(lái)，然后回家的時(shí)候要仔細(xì)琢。不要光是背，那樣效果很

兒子讀初二，成績(jī)不太理想，想幫他到補(bǔ)習(xí)班報(bào)名提高下分?jǐn)?shù)