巴馬縣數(shù)學(xué)補(bǔ)課好不好在線報(bào)名
最好找情況相同的同學(xué)至交,彼此互相講題,互相進(jìn)步(講一道題勝過(guò)做十道題)找老師研究溝通形成方案也是個(gè)好招,總之,一切從實(shí)際出發(fā)就好
初中數(shù)學(xué)不好,報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí),會(huì)不會(huì)起到作用
初中數(shù)學(xué)不好,報(bào)個(gè)1對(duì)1補(bǔ)習(xí),可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對(duì)性,同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí),都可以直接的詢問(wèn)老師,可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi),幫助大家掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)
我原來(lái)數(shù)學(xué)也不咋的,可現(xiàn)在很厲害了,竅門嘛還在你自己,多看課本,文科生主要是課本知識(shí)要熟練,公式要記熟練,此外,一定要多做題,這是最根本的,我想問(wèn)一下:你是不是不怎么作題?如果是的話,那你數(shù)學(xué)不好就可想而知了,俗話說(shuō)“熟能生巧”嘛,多練習(xí)一下,我相信你一定可以學(xué)好的,找個(gè)家教輔導(dǎo)一下也不錯(cuò)
我數(shù)學(xué)學(xué)的不好,請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該請(qǐng)家教還是去補(bǔ)習(xí)班
巴馬縣數(shù)學(xué)補(bǔ)課好不好在線報(bào)名
數(shù)學(xué)上門一對(duì)一補(bǔ)課,小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪家機(jī)構(gòu)比較不錯(cuò)
挺好的啊,線上課程和線下教學(xué)內(nèi)容一樣,主要是方便,而且課程內(nèi)容都是支持錄制的,以后復(fù)習(xí)鞏固可以隨時(shí)拿出來(lái)看,我在100教育的一對(duì)一上過(guò)數(shù)學(xué)和物理。對(duì)我來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),省時(shí)省力,挺方便的
我哥們參加過(guò),據(jù)說(shuō)很不錯(cuò),比高聯(lián)要好一些,尤其是數(shù)學(xué)英語(yǔ),提議可以參加
孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好,要不要給她報(bào)補(bǔ)習(xí)?她不去怎么辦
你在哪個(gè)位置?我也是學(xué)生 在愛(ài)德教育上課 那里的老師都是四七九教實(shí)驗(yàn)班 的 很不錯(cuò)的 你可以去看一下 在玉博白縣體路6號(hào)
我兒子現(xiàn)在在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。兒子平時(shí)成績(jī)只是中等,她平時(shí)挺努力的,但成績(jī)就是不能提高,所以我想通過(guò)補(bǔ)習(xí)班幫助女兒提高成績(jī),現(xiàn)在我很慶幸當(dāng)時(shí)幫兒子報(bào)了玉林復(fù)文,兒子通過(guò)一年多的補(bǔ)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多,上學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)考到了年級(jí)前五的好成績(jī)
高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好
本人高二,即將高三,數(shù)學(xué)只能勉強(qiáng)保持及格,代數(shù)較好,幾何很差
我的例假過(guò)后,就出血,一出幾天,緩幾天就好了,去鎮(zhèn)
我給兒子報(bào)的戴氏教育的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),整體感覺(jué)還不錯(cuò)。例如戴氏教育的老師會(huì)用搭梯子的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子,難度逐漸上升。當(dāng)時(shí)去體驗(yàn)的時(shí)候?qū)@點(diǎn)印象很深刻,現(xiàn)在孩子已經(jīng)補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間了,??剂藥状纬煽?jī)都有進(jìn)步
玉林初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)很多人推薦卓越,怎么樣啊
不要心急突破120分,一般要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)定計(jì)劃。你說(shuō)數(shù)學(xué)一般不及格,那可以先朝及格努力,現(xiàn)在就想上120是不大實(shí)際的。因?yàn)楝F(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班一般針對(duì)理,所以如果跟不上,可以自己請(qǐng)家教。要有數(shù)學(xué)思想,不盲目做題
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