1.初一英語(yǔ)問(wèn)題`be busy to do sth 可以么

不知道你所說(shuō)的考得不好是什么情況，我高中是沒(méi)有找外面老師補(bǔ)習(xí)過(guò)的，曾經(jīng)成績(jī)波動(dòng)也很大，但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

1.自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危桥既豢疾盍诉€是成績(jī)下降已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)上林績(jī)很難通過(guò)補(bǔ)習(xí)提高，英語(yǔ)可以試試，尤其是語(yǔ)法和寫作方面的

2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了，這個(gè)錢花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢你覺得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是個(gè)辦法

3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺。如果不夠自律、會(huì)經(jīng)常走神的，可以去補(bǔ)習(xí)，但價(jià)格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時(shí)間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你，可能學(xué)習(xí)效果會(huì)好一點(diǎn)

4.無(wú)論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動(dòng)的，課堂聽講也不要落下，千萬(wàn)不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒(méi)關(guān)系、反正我會(huì)去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢

廣西天峨縣高二英語(yǔ)一對(duì)一好不好

二中高考復(fù)讀班，高斯的英語(yǔ)一對(duì)一課程怎么樣

建議補(bǔ)習(xí)。真正好老師是非常有用的。前提是你的單詞得先過(guò)關(guān)。如果單詞過(guò)關(guān)，又相對(duì)比較聽老師話，遇上個(gè)好老師，那絕對(duì)是突飛猛進(jìn)。我去年帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，接手的時(shí)候他高二剛開學(xué)，80多分的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期之后（其實(shí)只補(bǔ)了不到20次），期末考了10

2.高中英語(yǔ)成績(jī)一般，語(yǔ)法不懂，但很喜歡說(shuō)英語(yǔ)的人

3.高二學(xué)生，目前做英語(yǔ)單選全憑感覺，語(yǔ)法只是略知一二

我覺得火花思維這門課程是非常值得購(gòu)買的。這些課程都是相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是比較有幫助的

語(yǔ)言類學(xué)科完全沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中老師通常很注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，其實(shí)語(yǔ)文也是一樣。什么是語(yǔ)感，多讀，多看，多說(shuō)，多想，多寫，自然就會(huì)有語(yǔ)感。我們上學(xué)流行一句話，要想語(yǔ)文好聊半年QQ比啥都有用

4.一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)好不好？一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)有什么好處

我覺得火花思維挺好的，主要是開發(fā)小朋友的思維能力，建議購(gòu)買哦，一對(duì)一的話比較好一點(diǎn)，但是有點(diǎn)貴

火花思維的課程應(yīng)該還是可以吧，但是我沒(méi)有去試過(guò)他們的課程，不過(guò)應(yīng)該還是不錯(cuò)的。我給你推薦一家我知道的比較靠譜的機(jī)構(gòu)吧，叫掌門少兒，他家的課程也挺不錯(cuò)的，我覺得性價(jià)比很高，有時(shí)候搞活動(dòng)購(gòu)課更便宜呢，我上次給孩子購(gòu)課就是這樣買的，我覺得還挺值得的

高斯數(shù)學(xué)，我在那里上過(guò)英語(yǔ)，效果很好，你可以去感受哈，在校老師專業(yè)一對(duì)一就是不一樣