我兒子小學(xué)數(shù)學(xué)很差，準(zhǔn)備給他從三年級(jí)到六年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)，有用嗎

家里的孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)特別的差，家長(zhǎng)準(zhǔn)備給孩子從三年級(jí)到六年級(jí)1對(duì)1的輔導(dǎo)，這樣就一定會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該知道孩子從小學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)要點(diǎn)，都是從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)之間的內(nèi)容

橫縣小學(xué)6年級(jí)1對(duì)1老師

一、五年級(jí)上冊(cè)第四單元“可能性”中,全班每人投擲一次硬幣

二、教小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求

三、橫小學(xué)6年級(jí)1對(duì)1老師，將同年級(jí)的幾個(gè)自然班按照學(xué)生興趣愛(ài)好

各個(gè)地方可能價(jià)格有所差別，大課（多人）應(yīng)該在80-150之間，一對(duì)一小課要100起，根據(jù)老師水平

四、誰(shuí)能幫我收集小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí) 的數(shù)學(xué)公式

五、小學(xué)生的老師是一至六年級(jí)都是一個(gè)班主任的好還是每一年級(jí)都換一個(gè)班

現(xiàn)在很多小學(xué)學(xué)校的老師帶小學(xué)生都是某個(gè)老師帶一年級(jí)那么他就永遠(yuǎn)帶一

老師還是要換，因?yàn)橛行├蠋熡幸欢ǖ钠茫幌矚g學(xué)習(xí)成績(jī)好的，讓其他的同學(xué)總是覺(jué)得老師不喜歡他，不被重視，長(zhǎng)期這樣會(huì)影響他們的積極性。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師

六、某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所

七、欽州市1對(duì)1老師，小學(xué)老師是從一年級(jí)教到六年級(jí)嗎

一般不是的 ，一般1-2年級(jí)一個(gè)老師，3-4年級(jí)一個(gè)老師，5-6年級(jí)一個(gè)老師，還有些學(xué)校是1-3年級(jí)一個(gè)老師，4-6年級(jí)一個(gè)老師

八、我是六年級(jí)的,考了一張綜合卷,老師要我們寫(xiě)試卷分析

橫縣小學(xué)6年級(jí)1對(duì)1老師講課，小學(xué)老師六年級(jí)教完之后會(huì)去教一年級(jí)嗎

一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)的。通常老師的輪換是一二三年級(jí)，四五六年級(jí)。也就是說(shuō)一般小學(xué)老師六年級(jí)教完以后會(huì)去教四年級(jí)，而不是去教一年級(jí)哦。這稱(chēng)為小學(xué)的高年級(jí)組

九、小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來(lái)說(shuō)靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問(wèn)者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談一下。如果孩子成績(jī)還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的

十、某縣一名小學(xué)教師自己編寫(xiě)了一本教材,準(zhǔn)備作為校本教材使用