1.孩子考得不好,專業(yè)又不對(duì)口,我都替你著急”

2.教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（招教考試原題）

在講授化學(xué)核心知識(shí)時(shí),從完善知識(shí)要素的角度來(lái)看

南寧市音樂(lè)文化課數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)老師

3.數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)重要的任務(wù),是去創(chuàng)造數(shù)學(xué)

4.在組織羅城縣學(xué)習(xí)的課堂上,常常會(huì)看到以下現(xiàn)象

數(shù)學(xué)教育學(xué)是研究數(shù)學(xué)教育系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象