做一個(gè)欽州的高二數(shù)學(xué)家教收費(fèi)多少合適？我是湘大大三學(xué)生

家教的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 特別是高三數(shù)學(xué)應(yīng)該收多少 高二呢

南寧構(gòu)學(xué)費(fèi)，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課要多少錢(qián)

如果是在職的高中教師，一般一對(duì)一補(bǔ)課最低每小時(shí)200元，有點(diǎn)名氣的老師可能需要350元。但是目前教師資源有限，一對(duì)一很難找到合適的教師，更多的是一對(duì)二或一對(duì)三，這種情況下也是每小時(shí)150元左右

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課多少錢(qián)？?jī)r(jià)格一般是多少？一般一節(jié)課費(fèi)用是多少呢

想知道高中一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？一般一節(jié)課費(fèi)用是多少呢

以前我上大學(xué)的時(shí)候兼職家教，一小時(shí)大概30-50吧，其實(shí)許多學(xué)生是不需要補(bǔ)課的，只不過(guò)他自己沒(méi)意識(shí)到到底是哪里不會(huì)，確定好這一點(diǎn)就好辦了

浦北縣塘區(qū)家教高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課報(bào)名費(fèi)用

南寧家教收費(fèi)怎么樣？目前南寧市的小學(xué)生家教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的

孩子的數(shù)學(xué)讓人擔(dān)心呀,請(qǐng)問(wèn)欽州高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一小時(shí)費(fèi)用怎樣呀

高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課費(fèi)用，高一高二數(shù)理化家教

本身請(qǐng)家教就是一件比較麻煩的事。請(qǐng)高中數(shù)學(xué)家教本身他。出欄的一場(chǎng)費(fèi)用浦北縣說(shuō)是100，他要是到你的家里就會(huì)長(zhǎng)到200，因?yàn)槿ゼ依镆惨纯蠢蠋煹募彝デ椤Ｒ抢蠋煹募译x你的家比較遠(yuǎn)費(fèi)用也會(huì)比較

欽州專(zhuān)職家教收費(fèi)明細(xì)/周末補(bǔ)習(xí)班去哪提升快啊

看你是哪個(gè)城市，要找什么檔次的家教。找到學(xué)生的話(huà)20-50，找老師的話(huà)就不知道了 鞏固近年來(lái)欽州高考考試內(nèi)容改革成果，導(dǎo)向教學(xué)。《考試說(shuō)明》的修訂體現(xiàn)了欽州高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與社會(huì)

南寧浦北縣塘區(qū)哪有數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班啊 價(jià)格一年2500以?xún)?nèi)的

不同資質(zhì)的老師的收費(fèi)可能不同，像大學(xué)生和專(zhuān)職老師的差距就很大。請(qǐng)大學(xué)生還是專(zhuān)職老師主要是要根據(jù)學(xué)生的具體情況，因?yàn)檎?qǐng)老師主要是希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠進(jìn)步，價(jià)格呀什么的都是其次，欽州的家教114上面的老師還挺優(yōu)秀的，可以去上面找找看的

五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課費(fèi)用，急求高二數(shù)學(xué)暑期補(bǔ)課班

小學(xué)的家教大多都是大學(xué)生兼職的，費(fèi)用一節(jié)課二十到三十之間比較合理

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格 一般收費(fèi)多少錢(qián)

2、因?yàn)槊總€(gè)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)情況都是不一樣的，還有輔導(dǎo)的價(jià)格也就不一樣，按照學(xué)生的情況制定不一樣的學(xué)習(xí)費(fèi)用，學(xué)生的自身基礎(chǔ)好一點(diǎn)價(jià)格就會(huì)

3、一般都是有標(biāo)準(zhǔn)的，一對(duì)一的價(jià)格就是一節(jié)課兩百

請(qǐng)大學(xué)生的價(jià)格： 小學(xué)：35-50元 初中：45-60元 高中：60-80元 藝術(shù)類(lèi)、價(jià)格都是按小時(shí)計(jì)算的，大致是這樣的 獲取信息的能力②由“事件”導(dǎo)向，提升為“成就和問(wèn)題”導(dǎo)向，以發(fā)揮生物學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和生物學(xué)課程的育人價(jià)值。相比原來(lái)的提法，現(xiàn)在的表述適當(dāng)?shù)環(huán)ua時(shí)間（包括地點(diǎn)、人物）的線(xiàn)索，進(jìn)yi步引導(dǎo)對(duì)“成就”的價(jià)值和意義、對(duì)“問(wèn)題”的成因和對(duì)策的討論。這與生物課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的學(xué)科核心素養(yǎng)的總體目標(biāo)相適應(yīng)