我覺得是孩子的主觀問題，如果他不想學(xué)，再好的家教也是沒用，如果他真心想學(xué)的話，補(bǔ)一補(bǔ)還是有一點(diǎn)的作用的

港北區(qū)初3一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

基礎(chǔ)不好的建議選擇一對(duì)一輔導(dǎo)，效果提升會(huì)比較明顯

說實(shí)話，如果孩子其它都好，就語文，作文不好，從我家孩子的經(jīng)驗(yàn)來看，可能是學(xué)校的語文老師不好。（我說話很直接）。我孩子換了班主任以后，作文明顯見好。（以前我孩子班成績?nèi)Ｗ詈?，學(xué)校比常規(guī)提前1年換班主任后，全校

第一，家長們才如夢(mèng)初醒。）

誰知道,孩子補(bǔ)課上輔導(dǎo)班好還是一對(duì)一輔導(dǎo)好

給孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)班確實(shí)很不錯(cuò)，孩子能專心學(xué)習(xí)，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子，這樣時(shí)間長了，孩子能和老師相處成朋友，這樣對(duì)孩子來說，只有益沒有弊

一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)到底有效果嗎

任何補(bǔ)習(xí)方式在一定程度上都是有用的，只是一對(duì)一輔導(dǎo)相對(duì)于小班課而言，就效果上來看一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)更突出。因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)更專注于個(gè)體教學(xué)研究，擅長分析學(xué)生的個(gè)性特征與挖掘提分空間，形成適合學(xué)生自己本身的提分方案

港北區(qū)初3一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么樣

一般初中一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班在各地區(qū)間收費(fèi)上是有區(qū)別的，平均收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)維持在每小時(shí)每小時(shí)200-300左右，具體看你所在的地區(qū)，像是北上廣深等一線城市的話如果報(bào)初中一對(duì)一輔導(dǎo)班的一般至少每小時(shí)400左右起

京碩教育還是不錯(cuò)的它的定制教育，讓孩子自己選擇輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課程等

一對(duì)一輔導(dǎo)關(guān)鍵看老師啊，遇到負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生成績提高就是最好的證明，南寧市戴氏教育還是比較靠譜的，老師都是資深全職老師

掌門一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)有效嗎

從大多案例方面看，的確是有效的。不過，想要效果顯著，不僅僅需要選擇的老師教得好，關(guān)鍵還要看這個(gè)老師適不適合自家孩子，或者孩子認(rèn)不認(rèn)可這個(gè)老師，這一點(diǎn)非常重要

初高中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，初三學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

是有用的，可以取長補(bǔ)短嘛。這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)的意義不大了，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)，主要是要吃透課本，再結(jié)合做題，但是不要海量做題，做題和復(fù)習(xí)3:5左右，還有就是一定要保持好心態(tài)，越急越壞事，一模能考400分應(yīng)該還行，家長再鼓勵(lì)一下，千萬不能急燥，因?yàn)檫@個(gè)

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

三好網(wǎng)初三1對(duì)1輔導(dǎo)班如何？補(bǔ)習(xí)效果怎么樣

判斷一個(gè)輔導(dǎo)班好不好，不是看取得的榮譽(yù)和過去輔導(dǎo)的一些效果，而要看看老師能不能解決自己的問題。三好網(wǎng)高三1對(duì)1輔導(dǎo)班，PGOT個(gè)性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)