請(qǐng)教專業(yè)人士廣西省玉林市初三數(shù)學(xué)一對(duì)一一小時(shí)多少錢(qián)

不管是報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)還是普通的輔導(dǎo)班，對(duì)成績(jī)都有提高，但是，也要看你自己努不努力了，如果你到哪都是心不在焉，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，那么你找再好的老師也沒(méi)效果的。如果你很想提高成績(jī)很努力學(xué)習(xí)的話，那么可以考慮找家教試一下的。建議你能提

廣西興業(yè)縣高一數(shù)學(xué)一對(duì)一怎么樣

一、高中數(shù)學(xué)一對(duì)一哪里好？我家小孩現(xiàn)在讀高一,現(xiàn)在數(shù)學(xué)很差

去一對(duì)一輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，當(dāng)然是可以的。只是在學(xué)習(xí)之前一定要先了解自己的問(wèn)題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題和進(jìn)度來(lái)選擇不同的輔導(dǎo)班。以下是我整理的一些內(nèi)容，僅供參考

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班對(duì)哪些同學(xué)有用

1.我最先推薦的就是平時(shí)做題比較慢，有時(shí)候考試一張?jiān)嚲斫?jīng)常做不完的同學(xué)就應(yīng)該報(bào)培訓(xùn)班。其實(shí)你們很多時(shí)候做題做完了分?jǐn)?shù)也不算差，就是做不完因此丟的分?jǐn)?shù)就高了。這個(gè)是在算題解題的過(guò)程中就出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，你得有一個(gè)好的方法來(lái)改變自己的數(shù)學(xué)思維，在改變你解題速度的同時(shí)去挑戰(zhàn)提分

2.我還推薦一些高二以前數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但是一到高三數(shù)學(xué)成績(jī)就下降的同學(xué)參加一對(duì)一輔導(dǎo)班，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)用心學(xué)肯定能學(xué)好，但是到高三復(fù)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)壓力更大，你沒(méi)有好的方法減輕自己的壓力你就會(huì)因?yàn)槊β刀艁y，學(xué)習(xí)的重心很難找到平衡點(diǎn)。而這個(gè)方法應(yīng)該是受用所有學(xué)科的

第三個(gè)推薦的就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是一貪玩或者一開(kāi)小差就下降的很快的學(xué)生。為什么，浮動(dòng)這么大，肯定是在某些方面偷工減料了，不是筆記抄的多就是自己學(xué)了不反思。你需要的是把自己閑暇的時(shí)間都利用起來(lái)，多接觸數(shù)學(xué)、多在有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍里面找到自己。你只有不斷的去做才有更好的機(jī)會(huì)去改變自己的問(wèn)題，并且一對(duì)一輔導(dǎo)班只要做的好的服務(wù)自然不是問(wèn)題，你平時(shí)和大家溝通的多你自然有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)一些你平時(shí)接觸不到的問(wèn)題

高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，算一下這個(gè)高一的函數(shù)題

a+b)2=a+b2+2ab=c2+2ab>c2所以a+b>c即（√a）2+（√b）2>（√c）2所以是銳角三角形

二、高中數(shù)學(xué)一對(duì)一有用嗎，高中數(shù)學(xué)不好,報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

(CuA)∩B={2}，則2屬于B則4-10+q=0則q=6則B={2,3}3不屬于CuA則3屬于A則9+3p+2=0p=-11/3x^2-11x/3+2=0(3x-2)(x-3)=0x=2/3或x=3集合A ={x|2/3,3}

————————高一數(shù)學(xué)，————————

三、數(shù)學(xué)有必要一對(duì)一嗎，高一數(shù)學(xué) 急~

f(x)+g(x)=2x-lg(1+x)1）用-x代替x，得到：f(-x)+g(-x)=-2x-lg(1-x)2）因?yàn)閒(-x)=-f(x),g(-x)=g(x)所以

（2）變成：-f(x)+g(x)=-2x-lg(1-x)3)

(1)-

(3)