孩子小學(xué)四年級(jí)了，英語(yǔ)還是不太好，報(bào)哪個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班好呢

這其實(shí)報(bào)一個(gè)老師辦的輔導(dǎo)班就可以了，或者哪塊看看網(wǎng)上有沒(méi)一些好的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)能讓孩子的興趣能提高起來(lái)

南寧隆安縣小學(xué)四年級(jí)輔導(dǎo)總校，南寧隆安小學(xué)四年級(jí)輔導(dǎo)總校

一、南寧小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，小學(xué)四年級(jí)怎么逆襲成學(xué)霸

我學(xué)習(xí)還可以，算中等，主要是我仇人比我學(xué)習(xí)好



三、課后輔導(dǎo)是重中之重作業(yè)要做到及時(shí)批改及時(shí)訂正，每天的作業(yè)盡量當(dāng)天改完，查漏補(bǔ)缺。這項(xiàng)工作說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是巨大的事情，班上的孩子基礎(chǔ)不一樣，層次參差不齊，有的問(wèn)題需要集體輔導(dǎo)

我兒子上小學(xué)四年級(jí)，現(xiàn)在的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都不及格

二、孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)差，怎么輔導(dǎo)能有最好的效果

在日常生活上，要多鍛煉孩子的耐心和細(xì)心。孩子畢竟才四年級(jí)，數(shù)學(xué)不好還是有很大希望能夠追上來(lái)的，所以家長(zhǎng)不要心急，多給孩子一些時(shí)間，用正確的方法去輔導(dǎo)他，相信孩子的數(shù)學(xué)會(huì)提高上來(lái)的

小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃，孩子上小學(xué)四年級(jí)，基礎(chǔ)不好，怎么提升

孩子的學(xué)習(xí)是急不來(lái)的，可以先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，柳江先從自己喜歡的科目入手，基礎(chǔ)不好就要想辦法從簡(jiǎn)單的入手，讓孩子多點(diǎn)耐心多動(dòng)腦子思考，還有多督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)作息習(xí)慣

三、小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)比較一般，有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎

成績(jī)差的話還是有必要上補(bǔ)習(xí)班的，孩子成績(jī)一般既有學(xué)校的原因，也有家庭的因素在內(nèi)。如果家長(zhǎng)平時(shí)監(jiān)管不力，且沒(méi)有或者不能用心輔導(dǎo)，孩子自然成績(jī)上不去。已經(jīng)四年級(jí)了，如果家長(zhǎng)做不到和孩子共進(jìn)步的話

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎么選擇

我兒子五年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度上升數(shù)學(xué)成績(jī)稍有下滑，我們給他送到柳州戴氏教育去的，后來(lái)他成績(jī)逐漸提高，也比較穩(wěn)定。如果一定時(shí)期因?yàn)榭陀^因素成績(jī)下滑還是比較適合上補(bǔ)習(xí)班的，你家孩子數(shù)學(xué)比較一般說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)還是過(guò)關(guān)的

我的孩子上小學(xué)四年級(jí)了，我該怎樣去輔導(dǎo)他

小學(xué)四年級(jí)的孩子上各種補(bǔ)習(xí)班到底有沒(méi)有用

有啊，當(dāng)然有用啊。學(xué)習(xí)都是不進(jìn)則退的，一般小學(xué)生都是很沒(méi)有自制力的，必須要有家長(zhǎng)來(lái)控制。有些聰敏的家長(zhǎng)從來(lái)都不會(huì)說(shuō)給自己的孩子報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，只會(huì)夸孩子自己努力和智商高南寧隆安縣小學(xué)四年級(jí)輔導(dǎo)總校

有那個(gè)朋友知道廣西省南寧市隆安縣有幾個(gè)小學(xué)

我想找個(gè)人，就知道她在南寧隆安的一所小學(xué)，可是不知道是哪一所