一、興業(yè)語文輔導(dǎo)哪里好，語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

各位語文成績好的是怎樣學(xué)的希望得到真誠的回答

其實(shí)學(xué)習(xí)語文除了積累之外就是語感的培養(yǎng)。積累重在歸類聯(lián)系性記憶。

基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固，你現(xiàn)在初三了不能說每節(jié)課上課前把基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)好就行了，你處于一個(gè)總復(fù)習(xí)的階段。建議你在寒假的時(shí)候多看看字詞語句，這些是語文最基礎(chǔ)的東西，基礎(chǔ)打好了其他環(huán)節(jié)就會(huì)跟著上升。

文言詩詞就重在背誦積累。其實(shí)初中的文言文難度不是很大，只要用心把所學(xué)過的重點(diǎn)篇章的重點(diǎn)字詞記下來就沒什么問題了。實(shí)詞比較容易，背下來就OK。虛詞的話就要總結(jié)，你們老師應(yīng)該會(huì)給你們總結(jié)好。如果老師沒總結(jié)就去書店買那種初中語文知識(shí)匯總的小冊子，幾塊錢，但是作用很大喲。

閱讀其實(shí)就是考中心把握和重點(diǎn)提煉。

我的教學(xué)模式是主張閱讀和作文共同提升，其實(shí)你應(yīng)該要注重課文的學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐣?huì)上那么多文章為什么這些文章能夠選入語文教材，這就說明它們肯定有其他文章比不上的優(yōu)勢。有些是在結(jié)構(gòu)上，有些是在語言上，有些是在主旨意義上具有代表意義。分析好了課文自己在寫作文的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無序和主旨不明確的問題了。

利用好課余時(shí)間“讀作文”，也許你會(huì)想到現(xiàn)在死記硬背作文是非常不好的。注意！我不是要你死記硬背，是語感的培養(yǎng)，潛意識(shí)的給自己大腦輸入優(yōu)秀作文的模版：預(yù)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果。這樣當(dāng)你考試寫作文時(shí)就會(huì)容易得多、好得多。

希望對你有一些幫助。加油，祝你靠一個(gè)考成績。

廣西興業(yè)縣語文輔導(dǎo)哪里好

二、

語文輔導(dǎo)哪個(gè)好，師資好，學(xué)費(fèi)優(yōu)惠。

初中語文輔導(dǎo)哪家好?選擇要點(diǎn)都在這里!,初中可是說是一個(gè)學(xué)習(xí)過渡的階段,沒有小學(xué)學(xué)習(xí)氛圍那么輕松,也要為高中高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

小學(xué)語文輔導(dǎo)去哪里好？聽說跟誰學(xué)不錯(cuò)？

小學(xué)語文輔導(dǎo)最好去選擇，有權(quán)威的經(jīng)驗(yàn)豐富的地方，我們這里的小路語文非常的好，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，老師也很有能力。

三、學(xué)生要學(xué)習(xí)語文的一對一輔導(dǎo)，哪家機(jī)構(gòu)好一些？

語文補(bǔ)習(xí)建議去惟楚競才輔導(dǎo)，語文學(xué)習(xí)不在技巧，而在讀書。解釋：值得注意的是我們應(yīng)該讀什么、怎么讀，寫什么、怎么寫。同學(xué)們既要埋頭讀書，又能抬頭看路，這樣才能收到事半功倍的效果。在平時(shí)的生活中同學(xué)們要從主動(dòng)自覺的去分析一個(gè)字形

談?wù)勎覍ε畠阂荒昙?jí)語文輔導(dǎo)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

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