南寧高考沖刺哪家好，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎么選擇？

小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)可以到三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)。三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)每個(gè)孩子的不同學(xué)習(xí)狀況，提供專屬的教學(xué)方案，相對(duì)于大班輔導(dǎo)班，更易于被孩子接受，所有老師皆經(jīng)過(guò)QEA認(rèn)證，教學(xué)能力一流，平臺(tái)上的每一筆消費(fèi)都受

第三方監(jiān)管的，用戶不滿意隨時(shí)可以五年級(jí)輔導(dǎo)

小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)中心好嗎

小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)中心好嗎，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生暑假上補(bǔ)習(xí)班好嗎？

其實(shí)沒(méi)什么好不好的，這要看你個(gè)人怎么想了，我覺(jué)得暑假孩子在家也沒(méi)什么事，可以抽出一部分時(shí)間去，畢竟孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)嘛。就像我孩子，成績(jī)一直不是很好，我想了很多辦法都沒(méi)用，前幾天聽(tīng)去參加了他們的揭秘會(huì)講座

小學(xué)五年級(jí)上輔導(dǎo)班好嗎?

我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不。有老師輔導(dǎo)又能監(jiān)督他寫作業(yè)。

如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)

五年級(jí)的英語(yǔ)不好的話，報(bào)輔導(dǎo)班作用大嗎？

我兒子，英語(yǔ)考30分，連續(xù)一個(gè)學(xué)期都這樣，成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定。

五年級(jí)英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。主要是考察能否靈活運(yùn)用語(yǔ)法，閱讀能力如何，能否根據(jù)不同主題完成作文等。其中語(yǔ)法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，只要把語(yǔ)法搞定，其他問(wèn)題都不大，我孩子之前就是語(yǔ)法一塌糊涂，去明師補(bǔ)了一個(gè)學(xué)期

五年級(jí)的孩子報(bào)什么輔導(dǎo)班好？

五年級(jí)了很重要，給孩子報(bào)再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會(huì)，才會(huì)學(xué)好。孩子讀了樂(lè)多多的《胡小鬧日記》，對(duì)待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還要像小主人公胡小鬧一樣認(rèn)真成長(zhǎng)。

孩子現(xiàn)在五年級(jí),有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

看成績(jī)，八十分左右就不用報(bào)，要是哪科四十分以下也不能報(bào)補(bǔ)課班，要報(bào)那種寫作業(yè)班，帶你寫作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的那種，一定要找有責(zé)任心的老師，不能讓他替你孩子寫作業(yè)。五年級(jí)課程比較難，應(yīng)該注意作業(yè)量，而不是補(bǔ)課，課上的東西需要時(shí)間消化。祝

小學(xué)五年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎

這個(gè)得看孩子的情況，如果跟不上的話就得補(bǔ)課了，個(gè)人覺(jué)得南寧翰博挺好，老師責(zé)任心極強(qiáng)

小學(xué)五年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎？

這個(gè)要結(jié)合你家孩子的具體情況具體分析了，如果你家孩子是偏科的話，可以讓他在他弱勢(shì)的那門課上補(bǔ)課，但是如果孩子對(duì)補(bǔ)課抵觸情緒很嚴(yán)重的話，建議還是不要補(bǔ)課了，要不然在小升初這么重要的時(shí)刻耽誤事就不好了。