如春季學(xué)期被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”，執(zhí)教的班級榮獲防城港市畢業(yè)班語文檢測二等獎，被評為防城港市教育良慶工程“優(yōu)秀教師”，領(lǐng)回了良慶市名師培訓(xùn)專項(xiàng)基金。任職一年來，我自身綜合素質(zhì)不斷提高，如組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、良好的思維品質(zhì)、解決問題的能力等等

防城港輔導(dǎo)班哪個好，有愛的冬天殘疾人不冷[征文]

語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文；寫字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫著漂亮的毛筆字，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作著一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，會讓你們忘記了他們是一群聾啞兒童。他們從小失去了聽力

防城港市語文老師培訓(xùn)老師靠譜么

今天的語文教師不應(yīng)是固守語文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專業(yè)人士，而應(yīng)是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充滿獨(dú)創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師?？蒲幸庾R的強(qiáng)化，正是學(xué)者型、科研型語文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)

四、其他工作

1、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究

2、作文競賽、演講比賽等課外活動的開展

人教版五年級上冊語文第十九課小練筆

感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體

小學(xué)五年級上冊第六單元作文怎么寫

防城港市三年級語文百花園3我的奇妙思想的作文三百字

我喜歡奇妙，喜歡他吹著我良慶！奇妙是我的老師，他告訴我人生的道理，他指導(dǎo)我怎樣去走我這一生奇妙的旅程，他讓我知道每個人都是不一樣的，他們有著自己的奇妙，自己的思想，自己的學(xué)習(xí)方法，自己的看法，每個人不可能都是最好的，但他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我喜歡奇妙，喜歡他當(dāng)我的老師！