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我小學(xué)和初一初二都是在南寧讀的，初三才回來(lái)

大學(xué)課程補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，是南寧三中好還是二中好

如果你能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，去二中，二中尖子生培養(yǎng)要好于三中 如果你只能進(jìn)普通班，那你可能應(yīng)該更多考慮以下三中。在二中，天平是向?qū)嶒?yàn)班傾斜的，有些講座什么的普通班是沒(méi)有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)的，只能看攝像機(jī)傳過(guò)來(lái)的實(shí)況。那么三中普通班和實(shí)驗(yàn)班基本上是等同的。當(dāng)然，三中的攀比，或者說(shuō)家境很好的學(xué)生要多

新中國(guó)成立后的前50多年的中小學(xué)教材都是什么樣的

青秀區(qū)語(yǔ)文的老師課程補(bǔ)課的老師，青秀區(qū)語(yǔ)文老師課程補(bǔ)課老師

青秀區(qū)第一初中學(xué)補(bǔ)課班怎么樣

第一初中學(xué)補(bǔ)課班很好。青秀區(qū)

第一初中學(xué)的補(bǔ)課班老師擁有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師制定的有完善的課程體系，老師講課認(rèn)真到位的，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也很好，所以青秀區(qū)

第一初中學(xué)補(bǔ)課班很好

校風(fēng)怎么樣，網(wǎng)上的傳言這么多，什么老師不嚴(yán)，上課可以隨意違反記律

一、如何理解我國(guó)語(yǔ)文教材的歷史演變與社會(huì)需要的關(guān)系

高考藝術(shù)生文化課沖刺班，我與母校共成長(zhǎng)作文

五年級(jí)了，這可是一個(gè)非常關(guān)鍵的一年，下學(xué)期，就要六年級(jí)了，學(xué)習(xí)非常緊張，老師也督促我們很緊，寧可下班晚一些，也要讓同學(xué)們把錯(cuò)題訂正好，耐心在教我們，給我們補(bǔ)課。老師就像位慈祥的母親，不段在給我們母愛(ài)。想著下一學(xué)期就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校，踏上中學(xué)，學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的知識(shí)。所以