藝術(shù)類考生補(bǔ)習(xí)文化課，高一英語補(bǔ)課有用嗎

上課老師講的不知道哪里是重點(diǎn)，上一對一好還是小班好？

完形閱讀主要是詞匯量不夠，是個(gè)長時(shí)間積累的過程，背背課外的單詞，比如說四級單詞，作文就是三段式，一般老師都會(huì)講，沒必要補(bǔ)課，補(bǔ)課一般補(bǔ)的都是語法，你既然上課能聽懂就說明語法還不錯(cuò)。

南丹高1英語一對一家教靠譜么，中諾教育的一對一輔導(dǎo)靠譜嗎？

挺靠譜的，畢竟那么多學(xué)生去參加，周圍的人也都說不錯(cuò)。

高一有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？一對一怎么樣？

初高中知識難度差距比較大，很多剛上高一的同學(xué)都會(huì)感覺到，新學(xué)期開始后學(xué)習(xí)上有些吃力。高一上輔導(dǎo)班，可以更快投入高中學(xué)習(xí)生活。三好網(wǎng)1對1高中補(bǔ)習(xí)班，量身定制學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)更好。

廣西南丹縣高1英語一對一家教靠譜么，

英語一對一補(bǔ)課。

一對一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于很強(qiáng)的針對性，針對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重教學(xué)過程中的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的成就感。精銳教育老師很高興為你解答，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一對一英語補(bǔ)習(xí)。

聽同學(xué)說一對一的老師上課比一個(gè)班的好，人數(shù)不會(huì)太多。

英語不是太好的話就可以多讀英語課文、多記單詞、多看英語電影、多聽英語歌，這個(gè)都是加強(qiáng)語感的方法，之后去補(bǔ)習(xí)就是多學(xué)習(xí)一些語法方面的知識了，我初三的時(shí)候去過卓越教育一對一英語補(bǔ)習(xí)，效果很不錯(cuò)，老師講課很風(fēng)趣的，而且很懂得抓課堂氣氛，

高一一對一補(bǔ)課有用嗎

補(bǔ)課，說真的，我就是老師如果你有落下的科目可以補(bǔ)一補(bǔ)如果本來成績很好或者倒數(shù)

第一補(bǔ)也沒有任何用好的不用補(bǔ)差的，補(bǔ)也沒用！

請問高中一對一輔導(dǎo)有用嗎?

不管如何，高中一對一輔導(dǎo)對于多數(shù)孩子來說還是有效果的，但如果孩子本身就排斥這門學(xué)科的話，那估計(jì)效果就不會(huì)太好了。不過也不是沒有辦法，龍文教育可以通過一對一的輔導(dǎo)來為孩子樹立信心，之所以排斥，還是因?yàn)橛X得難學(xué)，學(xué)不會(huì)，而一對一輔導(dǎo)老

孩子上高三了,英語還是不及格,有推薦的一對一老師嘛?

我家孩子是英語一直都不好，對英語也沒什么興趣，可是高考要考，還是要學(xué)，聽同事說北京新南寧中小學(xué)1對1不錯(cuò)，就讓孩子去那學(xué)習(xí)了，因?yàn)槭且粚σ坏慕虒W(xué)，針對性很強(qiáng)，能很好的抓住我家孩子英語學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)習(xí)了一陣子，成績竟然真的開始往上走

高中的一對一家教大概一個(gè)小時(shí)收多少錢？

到培訓(xùn)學(xué)校的話，一般一小時(shí)150到180左右，課前做一個(gè)學(xué)科診斷測試，然后根據(jù)學(xué)生的具體情況制定一對一教學(xué)計(jì)劃，因材施教比較好。唐安東就是這樣做的。按照個(gè)人的特別情況來制定的教學(xué)方案，只上了十幾節(jié)課效果就出來了，名次一下子從普通到了中等