孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)興趣，怎么辦

1靠爸爸媽媽的行為引導(dǎo)培養(yǎng)興趣。因此，家長(zhǎng)們可以在孩子小時(shí)候（3-4歲左右）為他們創(chuàng)建一個(gè)擬原生的英語(yǔ)環(huán)境，用一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英文音樂(lè)給孩子磨耳朵。

如果爸爸媽媽有一方會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那就最好不過(guò)了。在與孩子的交談中嘗試使用一些簡(jiǎn)單的英文句子，這樣可以有效加深孩子對(duì)英文的敏感度。南寧英語(yǔ)培訓(xùn)詢(xún)問(wèn)希望英語(yǔ)

2靠互動(dòng)游戲的趣味性點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣。

最能激發(fā)孩子興趣的活動(dòng)肯定是玩，不過(guò)每個(gè)孩子玩的方式不同。南寧音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校

所以爸爸媽媽們可以在平常與孩子的交流中觀察孩子的興趣點(diǎn)，喜歡動(dòng)手的孩子就從動(dòng)手游戲中引入英語(yǔ)元素，喜歡玩游戲的孩子就借助一些英語(yǔ)小游戲完成與英語(yǔ)的初接觸。

不過(guò)，這種方式要隨時(shí)調(diào)整，因?yàn)殡S著孩子的年齡增長(zhǎng)，興趣點(diǎn)也會(huì)逐漸升級(jí)和變化，不能總是沿用一種方式。

而且，孩子年齡增長(zhǎng)之后，學(xué)習(xí)方式也會(huì)有所調(diào)整。早期的這種興趣點(diǎn)迎合更多是在幫助孩子消除對(duì)英語(yǔ)的陌生感。

3靠老師的正確引導(dǎo)輸送英語(yǔ)興趣。南寧音樂(lè)集訓(xùn)機(jī)構(gòu)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也可以從外界獲得，而老師就是這一興趣點(diǎn)的最佳輸出口。南寧市音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

那是有多方面原因的，是老師教的不好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好才越來(lái)越?jīng)]興趣的？15歲以下的學(xué)生心智還沒(méi)完全成熟，需要家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的鼓勵(lì)。

還要有好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，有成就感，才會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

其中，學(xué)習(xí)方法是最重要的，一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的首要條件。

家長(zhǎng)有時(shí)間的話(huà)要多關(guān)心孩子，多與孩子溝通，鼓勵(lì)他，肯定他，讓孩子養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，會(huì)事半功倍。

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所有學(xué)科都是一樣，作為學(xué)習(xí)科目來(lái)說(shuō)，孩子都是不喜歡的。

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因此先拋開(kāi)學(xué)習(xí)的事情不說(shuō)。

然后告訴孩子一些這樣的英語(yǔ)詞匯。

讓孩子意識(shí)到英語(yǔ)很有用。

再者給孩子一些成就感。

鹿寨你想不起來(lái)英語(yǔ)單詞，他突然告訴你。

很真誠(chéng)地稱(chēng)贊他。

成就感也是促使孩子進(jìn)步和努力的一個(gè)重要因素

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