小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班是上一對(duì)一好？還是上小班好？

這個(gè)要看娃娃的具體情況，如果成績(jī)差的比較厲害，還是建議申請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的，這樣可以單獨(dú)的針對(duì)性的輔導(dǎo)，我們這川越培訓(xùn)學(xué)校，很大一部分都是一對(duì)一。

小學(xué)五年級(jí)語文需要補(bǔ)課,學(xué)習(xí)班好還是一對(duì)一好。

5年級(jí)一對(duì)一培訓(xùn)校區(qū)哪個(gè)好點(diǎn)，掌門一對(duì)一培訓(xùn)心得

胥口五年級(jí)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家一對(duì)一補(bǔ)習(xí)口碑比較好？

不管哪個(gè)培訓(xùn)班都是有好評(píng)也有差評(píng)，建議實(shí)地去考察一下，適合的才是最好的，考察他們的辦學(xué)環(huán)境，師資力量，授課模式，適合你自己的才是最好的，最有效的。

語文一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，南寧小學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好一些？

你好 我的孩子也有這種問題 我以前也很煩惱 后來去北方圖書城的時(shí)候碰到一位叫揚(yáng)格教育的老師 和他說明了情況 她讓我先到他們學(xué)?？纯?咨詢了一下 覺得不錯(cuò) 你要不要也去試試 他們是一對(duì)一的教育 我家孩子現(xiàn)在挺好的

南寧哪家小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)，小孩5年級(jí)。

我家孩子就是偏科，數(shù)學(xué)不好，現(xiàn)在身邊的孩子都補(bǔ)課呢，我也著急。就到處詢問了一下，大家提到的學(xué)校，我也上網(wǎng)搜了搜，也問了一些這方面的老師，怎么能提高孩子的成績(jī)，這才5年級(jí)，基礎(chǔ)得打好，未來的路還很長(zhǎng)。問到了百優(yōu)教育的時(shí)候

語文一對(duì)一輔導(dǎo)怎么教，小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)有哪個(gè)好?

小學(xué)生數(shù)學(xué)不好,一對(duì)一補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)班,哪個(gè)好? 學(xué)大小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)學(xué)校多少錢? ????而找輔導(dǎo)班或教育機(jī)構(gòu)絕對(duì)會(huì)留心價(jià)格困難

我兒子上5年級(jí)，成績(jī)中等，想找一對(duì)一輔導(dǎo)班。

一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校。

五年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)哪里好116瀏覽 其他回答 匿名用戶 相關(guān)小學(xué)六年級(jí)語文數(shù)學(xué)英語全科精品班培訓(xùn)課程北京有很多對(duì)應(yīng)學(xué)校。

5年級(jí)一對(duì)一培訓(xùn)校區(qū)哪個(gè)好點(diǎn)，小學(xué)五年級(jí)語文需要補(bǔ)課。

大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)課最大的目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是你知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由什么因素決定的嗎？ 決定孩子成績(jī)的因素有四個(gè)：孩子的智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。1 智商： 商是由遺傳因素決定的，這一點(diǎn)已經(jīng)得到科學(xué)的驗(yàn)證了。

小托福一對(duì)一培訓(xùn)班，5年級(jí)小孩學(xué)英語哪家好？

對(duì)于五年級(jí)這個(gè)階段的孩子他們即將面對(duì)人生中

第一場(chǎng)重要的大考——小升初的升學(xué)考試。一個(gè)好的中學(xué)也許會(huì)給孩子帶來一段完全不同的人生

5年級(jí)1對(duì)1數(shù)學(xué)家教，孩子現(xiàn)在五年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

我覺得孩子成績(jī)不理想，莫非是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢馊W(xué)習(xí)，就是對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我覺得你一方面要培養(yǎng)他的興趣的觀念，并不是去強(qiáng)制他給他報(bào)輔導(dǎo)班，可能孩子并不愿意去報(bào)輔導(dǎo)班對(duì)不對(duì)？我個(gè)人建議的話也就就是嗯

北京五年級(jí)語文輔導(dǎo)1對(duì)1哪家好，哪個(gè)好，學(xué)費(fèi)。

態(tài)度不是孩子行不行的問題，而是孩子要不要學(xué)，想不想學(xué)的問題，是對(duì)學(xué)習(xí)這件事的看法，以及在這個(gè)看法下所采取的行動(dòng)。學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不用