小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?1對(duì)1教育靠譜嗎?

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？一對(duì)一教育，靠譜嗎？我覺(jué)得一對(duì)一靠非常靠譜。

1.孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎？

貴港港北區(qū)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好不好

2.孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎?

孩子小學(xué)五年級(jí)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班要看孩子愿不愿意去參加，平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的。小學(xué)需要的是打好基礎(chǔ)知識(shí)，不要給孩子增加太多負(fù)擔(dān)，從而降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子自己愿意去補(bǔ)習(xí)班，可以給孩子報(bào)。

港北區(qū)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好不好，小學(xué)五年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎

孩子班上同學(xué)都在外面上輔導(dǎo)班，我不知道有沒(méi)有必要。

我外甥也是小學(xué)五年級(jí)現(xiàn)在在優(yōu)勝教育一對(duì)一上補(bǔ)習(xí)班報(bào)的數(shù)學(xué)我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，以前小學(xué)的知識(shí)我和她媽媽還可以幫著輔導(dǎo)輔導(dǎo)但是現(xiàn)在不行了小學(xué)的知識(shí)恨不得比以前初中知識(shí)還要難，慚愧慚愧，呵呵，之前我也是在網(wǎng)上查了一番。

3.藝考文化課全日制集訓(xùn)，五年級(jí)的孩子有沒(méi)有必要另外上補(bǔ)習(xí)班呢?

另外，上五年級(jí)之后需不需要去語(yǔ)數(shù)英的補(bǔ)習(xí)班呢？

沒(méi)必要 除啦數(shù)學(xué)英語(yǔ) 基礎(chǔ)要好一點(diǎn) 真沒(méi)關(guān)系 讀初中啦才會(huì)知道小學(xué)就該玩沒(méi)必要很累 應(yīng)該享受童年 初中可真沒(méi)機(jī)會(huì)啦 而且就算小學(xué)很爛的初中拉 也可能是前幾名的 不用擔(dān)心 我的經(jīng)驗(yàn)哦 哈哈 我初3 要哦

4.我是一名五年級(jí)孩子家長(zhǎng)，想給孩子報(bào)輔導(dǎo)班。

大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)課最大的目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是你知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由什么因素決定的嗎？ 決定孩子成績(jī)的因素有四個(gè)：孩子的智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。1 智商： 商是由遺傳因素決定的，這一點(diǎn)已經(jīng)得到科學(xué)的驗(yàn)證了。

5.孩子五年級(jí)了,有必要上培訓(xùn)班嗎？

1、想讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。還是早做準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班吧。重點(diǎn)班的考試往往會(huì)超出孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應(yīng)付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當(dāng)中，拓展題比較多，不上補(bǔ)習(xí)班的話是比較吃虧的。因?yàn)檎n本上練習(xí)的題目往往是孩子知識(shí)的最基礎(chǔ)。孩子在小升初的選拔考試中，肖芳會(huì)出一些具有比賽性質(zhì)的題目，難度加深了，不僅考學(xué)生的智力，也考他們的應(yīng)變能力，靈活運(yùn)用能力。沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，加上拓展訓(xùn)練，孩子很難駕馭這種考試。所以要想穩(wěn)妥的進(jìn)到重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，首先這個(gè)考試就是

第一關(guān)。還是在補(bǔ)習(xí)班多補(bǔ)一步加強(qiáng)訓(xùn)練吧。

2、如果不是奔著參加重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試。就近入學(xué)入轄區(qū)內(nèi)的初中，主要孩子成績(jī)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)也穩(wěn)定。則不必上補(bǔ)習(xí)班。好多補(bǔ)習(xí)班的存在就是為了小升初。有的補(bǔ)習(xí)班專門兒研究小升初近幾年的出題范圍，出題規(guī)律以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。這些考題多數(shù)都與課本沒(méi)有了多少聯(lián)系，難度系數(shù)挺大的，如果孩子不是為了重點(diǎn)班，那么大可不必參加補(bǔ)習(xí)班。

3、家長(zhǎng)建議和孩子自主選擇相結(jié)合。如果孩子壓根兒就沒(méi)有興趣上。那么即使家長(zhǎng)強(qiáng)制了也沒(méi)有什么效果。興趣是最好的老師，興趣也是她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子根本沒(méi)興趣就不在這個(gè)點(diǎn)兒上，也沒(méi)有學(xué)的動(dòng)力，把孩子強(qiáng)行報(bào)名送的補(bǔ)習(xí)班也無(wú)于事無(wú)補(bǔ)。我作為多年的數(shù)學(xué)老師，接觸過(guò)很多很多孩子的家長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)把自己的孩子送到補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程。對(duì)不起班的教育。和學(xué)校課堂教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在補(bǔ)習(xí)班能夠補(bǔ)習(xí)提高的孩子都具有以下的特點(diǎn)。①有興趣。愛(ài)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。這樣的孩子往往都是主動(dòng)要求來(lái)學(xué)習(xí)的。他們自己對(duì)自己的要求也是相當(dāng)高的。孩子覺(jué)得哪一門弱了，主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班?？上攵?，這比家長(zhǎng)強(qiáng)行押到不喜歡的孩子的效果不知道要好多少倍②、還是有遠(yuǎn)大的理想，明確的目標(biāo)。這里孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)，對(duì)自己的前途規(guī)劃也比較明確，我一定要考上什么什么學(xué)校。其實(shí)這樣的孩子本身也是比較優(yōu)秀的孩子，只不過(guò)上了補(bǔ)習(xí)班有了針對(duì)性的訓(xùn)練，他們會(huì)更優(yōu)秀而已。