語文不好需要補(bǔ)課嗎，語文要不要補(bǔ)課

孩子明年就要上四年級了，但是發(fā)現(xiàn)語臨桂區(qū)績出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象

區(qū)語文補(bǔ)課好嗎，語文想補(bǔ)。有沒有好的語文補(bǔ)課班

高中語文哪里補(bǔ)課好，語文補(bǔ)課有效果嗎

對于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，基本效果不大。無論補(bǔ)什么課，都要求老師了解孩子，做到因材施教才是最有效的。語文高考答題策略

有用。但是語文即使補(bǔ)課，效果也不明顯。這是由這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和考試的特殊性決定的，這門學(xué)科，作為我們的母語，大家都有一定的基礎(chǔ)。正因?yàn)槿绱?，?dǎo)致知識點(diǎn)散而廣，考試難度更大，但是要想考好語文，補(bǔ)課用處不大，需要日常的積累和掌握正確的學(xué)習(xí)方法才行

五年級語文怎么補(bǔ)課好，高中語文補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

補(bǔ)習(xí)班只是輔助作用，給你講解知識，如果要說理解和學(xué)以致用，還是要靠自己

語文不只要看，還要讀。看課外自然要緊，重點(diǎn)課文的朗誦也很重要

這個(gè)還是親自去咨詢一下比較好，而且孩子成績提高不僅僅靠補(bǔ)習(xí)學(xué)校吧，還得家長和孩子一起努力

這么問的是不是覺得沒必要補(bǔ)啊，還是有必要的啊，語文可是有一百五十分吶，理綜一半兒了都。不過語文的補(bǔ)課班可要好好找，畢竟語文補(bǔ)課不是重復(fù)課本上的內(nèi)容，而是教方法，所以好老師也挺重要的

小學(xué)語文哪里補(bǔ)課好，語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

這個(gè)得看你自己怎么學(xué)了。如果喜歡，上補(bǔ)習(xí)班，老師給點(diǎn)睛一下，還是不錯(cuò)的。如果就是討厭學(xué)語文呢，上課老師講的聽不明白，補(bǔ)習(xí)也不愛學(xué)，就白費(fèi)了。如果單單是因?yàn)槟悴涣?xí)慣你們老師，補(bǔ)習(xí)還有點(diǎn)用吧。語文補(bǔ)習(xí)成績見效很慢，大家也耐不住性子學(xué)

可以補(bǔ)習(xí)一下 初一畢竟是打基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)不好到初三的復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很吃力。去mingsi看看唄 好多人都推薦

大家覺得語文補(bǔ)了有用嗎？孩子語文不好，不知道該不該給他補(bǔ)

語文補(bǔ)課基本沒用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽說有補(bǔ)語文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來效果

一、為什么補(bǔ)語文不出效果

1、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有好的語文老師輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是以盈利為目的，他們對于社會(huì)，對于學(xué)生和家長的研究非常仔細(xì)

語文這門課卻是補(bǔ)得人很少，但也不是沒有，許多男生的語文普遍的差，但是補(bǔ)課的卻沒有那么多，就是因?yàn)榇蠹矣X得語文補(bǔ)也沒用。但是我覺得還是可以補(bǔ)一下的，感覺語文可以補(bǔ)一下做題的套路方法什么的，還是有用的

語文補(bǔ)課有必要嗎？報(bào)不報(bào)班到底有沒有用

這要看你的學(xué)習(xí)情況，要是學(xué)習(xí)成績實(shí)在差，在學(xué)校學(xué)習(xí)沒效果，這樣語文還是有必要補(bǔ)課的 報(bào)班的效果也是看有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，一般補(bǔ)習(xí)班的老師也是比較優(yōu)秀的，有自己的教學(xué)方法，在補(bǔ)課過程中只要認(rèn)真聽講，不懂就問，將存在的問題一個(gè)個(gè)解決，這樣