孩子語(yǔ)文不好大家覺(jué)得語(yǔ)文補(bǔ)了有用嗎？

語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒(méi)用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽(tīng)說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果。語(yǔ)文補(bǔ)課哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)好，為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果？輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有好的語(yǔ)文老師輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是以盈利為目的，他們對(duì)于社會(huì)，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的研究非

高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

而語(yǔ)文要求的就是文采和我們的分析能力。我推薦：高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎 高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文到底需不需要補(bǔ)課 我個(gè)人認(rèn)為是不需要的，但是有些同學(xué)是學(xué)習(xí)朗誦的，都會(huì)選擇補(bǔ)課。其實(shí)正常學(xué)習(xí)語(yǔ)文的話，只要你肯用心，雖然不能達(dá)到很高的分?jǐn)?shù)，但是平平常常的分?jǐn)?shù)還是能夠達(dá)到的

語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文這事上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見(jiàn)棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語(yǔ)文沒(méi)什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績(jī)自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了高三

作文培訓(xùn)有用嗎

有用的，無(wú)論是考試還是平常，如果不會(huì)寫(xiě)作文將會(huì)給自己帶來(lái)很大的損失，而作文培訓(xùn)可以讓孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的思路和方法。高二數(shù)學(xué)課程，我家孩子一開(kāi)始就是一提寫(xiě)作文就頭痛不已，尤其是考試的時(shí)候因?yàn)檫@每次都丟了好多分。于是在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的內(nèi)心掙扎后，我送她去了南寧春語(yǔ)教育學(xué)習(xí)作文思路

高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎注同黃執(zhí)樹(shù)船寬倒仍副需要補(bǔ)課嗎

而語(yǔ)文要求的就是文采和我們的分析能力。高二語(yǔ)文課程安排，我推薦：策連筆正養(yǎng)錯(cuò)懷高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎因亮勢(shì)何線晚室加什語(yǔ)文到底需不需要補(bǔ)課月云七縣零認(rèn)為是不需要的，但是有些輕道頂頻該基十望既同學(xué)是學(xué)習(xí)朗誦的，都會(huì)選擇補(bǔ)課。高中語(yǔ)文如何從90到130，其實(shí)正常學(xué)習(xí)語(yǔ)文的話，只要李龍阿止住鋼并責(zé)你肯用心，雖然不能達(dá)到很高的分?jǐn)?shù)，但是平平常常的分?jǐn)?shù)還是能夠達(dá)到的

語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

語(yǔ)文補(bǔ)課個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有什么意義，孩子小，語(yǔ)文就是一種語(yǔ)言，不是通過(guò)補(bǔ)課就能立竿見(jiàn)影的，可以多帶孩子讀讀書(shū)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才是最重要的，高中語(yǔ)文校本培訓(xùn)

高二的課程對(duì)高考有用嗎

但是輔導(dǎo)書(shū)也是絕對(duì)不能少的，不要太多，每科一本就夠了。