金城江區(qū)語文老師補(bǔ)習(xí)老師一對一老師輔導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)不條理怎么辦

我女兒初二了，因課程多有時感覺到無從下手，想問一下該怎么幫她一下

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：

(1)知識、能力的實(shí)際；

(2)“缺欠”的實(shí)際；

(3)時間的實(shí)際；

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)

金城江區(qū)語文的老師補(bǔ)習(xí)的老師一對一的老師輔導(dǎo)的老師，金城江小學(xué)老師培訓(xùn)

金城江高中語文一對一補(bǔ)習(xí)，金城江哪有好的英語補(bǔ)習(xí)班

河池金城江小學(xué)家教老師，要水平好的老師，謝謝各位啦~

河池金城江小學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，如何提高學(xué)習(xí)能力

因?yàn)槲覀冋f了，找老師補(bǔ)習(xí)主要解決學(xué)生的疑難雜癥，是需要花很大力氣和很大技巧的。一大堆學(xué)生，各有各的不同。老師就照顧 不過來了。有條件的家長可以自行調(diào)高補(bǔ)課的學(xué)費(fèi)，要求老師減少數(shù)量，一個老師輔導(dǎo)2-3名學(xué)生最佳

(3)輔導(dǎo)老師要長期化。只有時間長了，輔導(dǎo)老師才能對學(xué)生知根知底，才能有的放矢。另外