猿輔導(dǎo)哪個小學(xué)數(shù)學(xué)老師好，語文老師當(dāng)班主任好？還是數(shù)學(xué)老師

張?zhí)斓聰?shù)學(xué)輔導(dǎo)在業(yè)內(nèi)享有較高的聲譽，其教學(xué)質(zhì)量和效果受到學(xué)生和家長的一致好評。張?zhí)斓吕蠋煋碛胸S富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的數(shù)學(xué)功底，能夠針對不同學(xué)生的需求和特點制定個性化的輔導(dǎo)方案。他注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，通過講解經(jīng)典例題和引導(dǎo)學(xué)生進行自主思考，讓學(xué)生逐漸掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。同時

猿輔導(dǎo)語文老師哪個好，張?zhí)斓聰?shù)學(xué)輔導(dǎo)好嗎

當(dāng)然是 數(shù)學(xué)好教了，語文那種 繁瑣的學(xué)科，要教好是很費勁的，而小學(xué)的 數(shù)學(xué)好成人來說，實在太小兒科了

猿輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，當(dāng)老師好不好

英語專業(yè)師范類的我，明年畢業(yè)，不知道當(dāng)老師怎么樣，求高見

語文老師當(dāng)班主任對于畢業(yè)班更有優(yōu)勢：尤其是畢業(yè)班，除了百日誓師等，班主任老師需要用好班會，常常激勵，時時提氣，于是我經(jīng)常說：“十個手指頭有長短，我不要求所有同學(xué)成績優(yōu)異，什么才是最理想的中考結(jié)果？那就是跟自己比，正常發(fā)揮或超常發(fā)揮，就是最好的結(jié)果。多跟自己比，少跟他人比

語文老師和數(shù)學(xué)老師、那個當(dāng)班主任比較好

我覺得數(shù)學(xué)老師，因為數(shù)學(xué)老師比較理性，凡事講求邏輯，凡事都是實事求是。論證式的

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教語文好還是數(shù)學(xué)好主要看當(dāng)事人的興趣和能力。語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。數(shù)學(xué)（mathematics），是研究數(shù)量

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我是英語專業(yè)大學(xué)生，但是今年不招英語教師，語文數(shù)學(xué)不知道選哪個

以自己實際教學(xué)的經(jīng)驗來看，教數(shù)學(xué)會更輕松一些，而且見效快，很容易幫助學(xué)生提高成績，在分?jǐn)?shù)上會更容易被學(xué)生家長認(rèn)可。語文的話，需要更多的耐心和細心，因為千人千面，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，理解力也不相同。收獲的效果也會不一樣，在分?jǐn)?shù)上會顯得很平庸，尤其針對小學(xué)高年級段的學(xué)生

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小學(xué)教師是語文教師好一些還是數(shù)學(xué)教師好一些呢

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當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師好嗎

好不好關(guān)鍵在于個人，根據(jù)自己的實際情況而定，有些人喜歡小孩，或者認(rèn)為小學(xué)老師輕松，或者愛好小學(xué)教育，對他來說就是好。但有些人被迫當(dāng)小學(xué)老師，那就不好。所以，因人而異