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        2024賓陽縣編導(dǎo)文化語文課程全日制

        2024-06-16 17:52:31廣西戴氏教育

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        全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議

        5.教材選文要具有典范性,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣,難易適度,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。6.教材應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法。語文知識(shí)、課文注釋和練習(xí)等應(yīng)少而精,具有啟發(fā)性,有利于學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。7.教材內(nèi)容的安排應(yīng)避免繁瑣化,簡化頭緒,突出重點(diǎn),加強(qiáng)整合,注重情感態(tài)度

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        《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》作文教學(xué)的重要性在課標(biāo)中如何體現(xiàn)

        《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中關(guān)于“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)”的提法,一些語文教育研究人員提出質(zhì)疑與批判,紛紛提出自己關(guān)于語文課程性質(zhì)的見解,江南言語說、文化說、懸置說、消解說,等等,莫衷一是,沒有取得一個(gè)可以替代課程標(biāo)準(zhǔn)中提法的共識(shí)。而近階段關(guān)于工具性和人文性的探討

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