1.夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)健前行 ——記高二實驗班任課教師座談會

作為班主任，他需要在這方面對學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)，還要與家長形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。 ；  ；  ；  ； 李老師說起班內(nèi)學(xué)生，就是在說自己的孩子一般，對每個學(xué)生的情況都一清二楚。哪個孩子聰慧，哪個孩子踏實，哪個孩子近段又有進(jìn)步 只言片語間，滿溢的是“愛”

在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)一對一語文老師是一種什么樣的體驗

工作需要經(jīng)營，愛情和羅城縣也需要經(jīng)營。所以到現(xiàn)在為止，幾乎沒啥朋友了。說沒朋友，要是有錢也是一種安慰和鼓舞。但是，工資也不高啊。寒暑假工資稍高，淡旺季明顯。機(jī)構(gòu)的老師工資構(gòu)成是底薪 + 提成。底薪只有1000，提成主要就是課時費，課時費也是每小時三四十。所以機(jī)構(gòu)收費幾百塊

廣西南丹縣高二語文老師一對一老師集訓(xùn)老師

2.南丹高二語文老師一對一老師集訓(xùn)老師，假期高二語文補(bǔ)課學(xué)校價格多少

一、地域差異。課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線城羅城縣，一對一輔導(dǎo)的價格不會少于300元每小時，普遍高于500元每小時，在三線城市至少也在100元左右每小時，基本都會在100至200之間

二、老師級別。老師本身是有等級差別的，重點學(xué)校和普通學(xué)校的老師，價碼自然不一樣，根據(jù)老師的級別不同

河池市骨干教師“南菁”跟崗研修(第四期)簡報(1)

根據(jù)有關(guān)要求，此行所有學(xué)員都將與這里的指導(dǎo)老師一對一結(jié)對后，入校跟崗學(xué)習(xí)。他們懷揣夢想而來，腳踏實地而行，必將滿載收獲而歸，樹立起河池市骨干教師的良好形象，實現(xiàn)我們跟崗研修的愿景。大家都認(rèn)為，身為教師只有在堅持不懈的行思中，才能不斷成長，心生“光芒”。文科教師需要增強(qiáng)理科素養(yǎng)，理科教師需要加強(qiáng)人文素養(yǎng)

南寧哪里藝考生文化課好些，當(dāng)高中語文老師是怎么樣的體驗

我的高中語文教師體驗是幸福的回憶和豐碩的收獲。我是大學(xué)畢業(yè)開始回我中學(xué)的母校河池市

第一中學(xué)任教高中語文的，連任兩年的高考畢業(yè)年級的作文指導(dǎo)課。我的作文課上得堪稱虎虎有生氣： 我堅持作文的量，每周一文，以量求質(zhì)；周末不休息，批改學(xué)生作文；我辦班級作文壁報（我兼任班主任）