高三了，有必要補(bǔ)課么，應(yīng)該注意什么，怎樣才能有好的效果呢

我給你的建議是暑假期間在家可以多看看做過的題，特別是錯(cuò)題，時(shí)而溫習(xí)，保持一種學(xué)習(xí)的感覺，不然回到學(xué)校你會(huì)覺得自己忘了很多。還有就是在學(xué)校多問問老師，不懂的，自己想，想不出來再請(qǐng)教成績好的同學(xué)，或者直接去問老師，但前提是一定要自己先想，這樣才會(huì)有較深的印象，以后遇到類似的題目，你會(huì)覺得很值得，我覺得這些差不多了吧

補(bǔ)課的方法是你作題，不會(huì)的問老師，他給你講廣西河池暑假高中補(bǔ)課班，而這些你自習(xí)時(shí)不懂的記號(hào)上再問老師和同學(xué)還是可以做到。

但是如果你自制力不好，或者覺得問題不能及時(shí)得到解答會(huì)對(duì)你的理解產(chǎn)生影響，補(bǔ)課也必要。

所以關(guān)鍵看你自己，但我建議你都試一下，最后找個(gè)真正適合你的途徑

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪里有

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一有用嗎

暑假高三數(shù)學(xué)線下一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

高三本身就是復(fù)習(xí)，補(bǔ)課沒有必要。但是如果有一門課業(yè)特別不好，可以考慮專供一門，上林縣數(shù)學(xué)等理科類的。河池高三補(bǔ)習(xí)報(bào)名，如果是文科類差的話，如果英語差，沒有必要補(bǔ)習(xí)，只要堅(jiān)持每天多幾個(gè)單詞，幾個(gè)句型短語，隔一段時(shí)間在練習(xí)一下英文寫作，就OK了，一定要堅(jiān)持一周做一套試題，就不會(huì)開學(xué)的時(shí)候什么都忘記了，做完試題一定要把錯(cuò)誤的糾正并牢記，正確的鞏固一下。想提高語文，那就是多看些文學(xué)常識(shí)，多關(guān)心國家大事，看看新聞，這樣高考寫作文的時(shí)候也有材料可以用。歷史地理的，只要多看書就行了，這兩科一般都是以課本為主，要理解，當(dāng)然要在記住的基礎(chǔ)上。這些都是本人高考的經(jīng)驗(yàn)

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

首先說高三不補(bǔ)課歷史上沒有出現(xiàn)過，所以高三補(bǔ)課是有必要的，你這么問這樣開始進(jìn)去緊張的高三學(xué)習(xí)中，壓力也大，所以注意的是調(diào)整壓力，變?yōu)閯?dòng)力保持樂觀的心態(tài)，勞逸結(jié)合，切記上課緊張學(xué)習(xí)，下課就倒桌子上睡覺，最后出去走走，同是更要注意自己的學(xué)習(xí)方法，高三可以說場自己的戰(zhàn)爭，老師也不可能像以前一樣照顧每一個(gè)讓你，所以找到自己的學(xué)習(xí)方法你多于各科老師溝通下，畢竟老師是最知道什么樣的方法適合你

其實(shí)這個(gè)是相對(duì)的，對(duì)于自己努力，想要讀書的，當(dāng)然可以補(bǔ)課，畢竟是高三了，要在一年的時(shí)間里把三年學(xué)的東西全部掌握，確實(shí)應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)課的。但如果不是很想讀書了，而且知道自己去不可也聽不進(jìn)什么的。還是不要去了好。這點(diǎn)時(shí)間還是多了解了解社會(huì)

河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

你是哪的??？要是你是河池人的話，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補(bǔ)習(xí)班

老實(shí)講

應(yīng)該還好了，我是應(yīng)屆，不是補(bǔ)習(xí)，但是有同學(xué)在，我覺得不錯(cuò)啊，至少?zèng)]什么歧視

恩恩。我是準(zhǔn)高三的地高的。

數(shù)學(xué)學(xué)的差，要上一對(duì)一銜接班嗎

那邊數(shù)學(xué)老師很好的

必須上。有條件 不利用，把時(shí)間浪費(fèi)在玩上，后悔的

數(shù)學(xué)最最重要的，不是上這班那班。要學(xué)會(huì)自己思考，先問自己，再問別人。把所有的疑問都想明白，你一定會(huì)進(jìn)步的！

祝你學(xué)習(xí)順利

有錢就上唄

幫幫我，高二升高三的暑假補(bǔ)課有用嗎

我是學(xué)理科的，成績?cè)诎嗌现猩?，這個(gè)暑假已過完

學(xué)得好的都不大補(bǔ)課慌了就完了 高三一年很關(guān)鍵

其實(shí)講真的，作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我希望這個(gè)暑假你過的要緊一些，這是你高考前最后一個(gè)暑假，不能當(dāng)假期看待，至于補(bǔ)課的，說實(shí)話除了一對(duì)一其他的作用很小

木有用 相信我

還不是浪費(fèi)錢？相反，如果學(xué)習(xí)很好，把老師上的課都印在心里，不用補(bǔ)課照樣學(xué)習(xí)好。所以說“學(xué)習(xí)好為父母省錢?！保ǖ侨绻阋獙W(xué)，補(bǔ)課的效果總是有的）

得補(bǔ)課，高二升高三很關(guān)鍵。當(dāng)然，如果你成績好的話可以不補(bǔ)課，但是如果你高二本來就上的很吃力的話

對(duì)中等生來說假期補(bǔ)課到底有沒有作用，下學(xué)期高三，數(shù)學(xué)一般墊底

如果你有恒心與毅力補(bǔ)課是有作用的。

但是來補(bǔ)課方法需要注意，上林縣你的數(shù)學(xué)這么差，天天聽老師講課也沒有聽好，這樣的話就沒有必要再去自外邊那個(gè)大的輔導(dǎo)班了，建議找個(gè)好點(diǎn)2113的數(shù)學(xué)老師系統(tǒng)給點(diǎn)撥一下，至少讓自己能夠在數(shù)學(xué)方面開開竅（當(dāng)然了如果自己認(rèn)為實(shí)在沒有學(xué)數(shù)學(xué)的天賦那么5261也就算了吧，當(dāng)然有沒有天賦和現(xiàn)在4102的成績不一定是成正比的哈，可能你以前做題太少也有關(guān)系）

其他科目也盡量選擇自己學(xué)的不好的章節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)得還1653可以的自己復(fù)習(xí)就行了

很有用。

數(shù)學(xué)如果不好，到了高三很難再追上去，用假期補(bǔ)上去是最好的了，趁早吧。

祝你成功

而且，作為中學(xué)的最后階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性也有了提高，但知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求還有待進(jìn)一步完善。

南寧市語文特級(jí)教師王德民認(rèn)為，面對(duì)高三的希望和壓力，學(xué)生必須處理好以下幾種關(guān)系。

計(jì)劃與目標(biāo)的關(guān)系。

高三首先需要制定一個(gè)整體的目標(biāo)。

而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須制訂一份切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但計(jì)劃訂得不宜過高。

外理好上課與練習(xí)的關(guān)系。

學(xué)生要明確做練習(xí)是掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要手段。

而上課認(rèn)真聽老師講題是解決問題的最佳途徑。

新課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系。

在高三的上半學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃基本上是以授新課為主，學(xué)生不能忽視這一階段所學(xué)的新課，要一邊學(xué)習(xí)新課，一邊查漏補(bǔ)缺，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的整理并使之條理化。

這些學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，領(lǐng)悟和運(yùn)用知識(shí)的能力明顯強(qiáng)于其他學(xué)生，且沒有明顯的偏科現(xiàn)象，成績穩(wěn)定。

錦囊學(xué)會(huì)術(shù)語 注重基礎(chǔ)知識(shí)。

有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。

錦囊敢于創(chuàng)新 作文一定要有創(chuàng)新，最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。

從近幾年的高考滿分作文看，用三國、水滸等古代故事表現(xiàn)現(xiàn)在的事或道理，把作文寫成寓言的形式，最容易得高分。

英語要泛聽。

可以選擇英語故事、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料，培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。